思想品德學(xué)科中考備考的四點建議
市教研室 吳望民
一、前車之鑒
首先想給大家講講2011年中考閱卷中存在的問題。這些問題在在座的各位同學(xué)身上或許也存在。
一、單項選擇題(下列各題4個備選答案中，只有1個是最符合題意的。請選出正確答案并將其序號填人下面的表格內(nèi)。共24分，12小題，每小題2分)
1．2011年3月5日至14日召開的第十一屆全國人民代表大會第四次會議審議通過了《中華人民共和國國民經(jīng)濟和 第十二個五年規(guī)劃綱要》。
A．政治建設(shè) B．社會建設(shè) C．社會發(fā)展 D．科技發(fā)展
【答案】C
【選材背景】十二五規(guī)劃是我國今后五年的發(fā)展計劃，這五年是我國全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，是深化改革開放，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期。2011年是十二五開局之年，我們要把握機遇，為十二五時期的發(fā)展開好局，起好步。
【考查目標】該題考查目標一是讓學(xué)生對我國發(fā)展規(guī)劃有個初步了解，二是為了培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識，增強民族自信心。
【主要特點】常規(guī)題。
【典型錯誤】選擇B。原因：“社會建設(shè)”和“社會發(fā)展”沒有分清楚。
2．2011年1月14 日，中共中央、國務(wù)院在北京隆重舉行國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會。 獲得2010年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎。
A．王忠誠、徐光憲 B．吳文俊、吳征鎰
C．師昌緒、王振義 D．谷超豪、孫家棟
【答案】C
【選材背景】我國為了提高生產(chǎn)力水平，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，實施了科教興國和人才強國戰(zhàn)略，科學(xué)得到了突飛猛進的發(fā)展，科技成就輝煌，“飛天夢”、“奔月夢”得以實現(xiàn)，這一切都離不開科技工作者的貢獻。
【考查目標】考查的知識目標是科技、創(chuàng)新的重要性，在情感態(tài)度價值觀上，教育學(xué)生向這些科學(xué)家學(xué)習(xí)，提高科學(xué)意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，做一個對社會有用的人。
【主要特點】常規(guī)題。
【典型錯誤】選擇B和D。原因：這四位科學(xué)家都曾獲得國家最高科學(xué)技術(shù)獎，但不是在這2010年度，學(xué)生做題時沒有認真審題、注意時間。
3．據(jù)統(tǒng)計，2010年全國糧食總產(chǎn)量為______萬噸，這是我國糧食連續(xù)第_______年增產(chǎn)。
A．45600 六 B．54641 七 C．64502 八 D．10928 七
【答案】B
【選材背景】我國是一個擁有13多億人口的大國，糧食生產(chǎn)始終是關(guān)系我國國民經(jīng)濟發(fā)展、社會和諧穩(wěn)定、國家安全自立的全局性重大戰(zhàn)略問題。而近幾年，國內(nèi)頻繁的自然災(zāi)害，對我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不利影響已在不斷加深，從國際而言，全球糧食偏緊已是一個很嚴峻的問題。
【考查目標】增強學(xué)生的民族自信心、自豪感，堅信要走有中國特色的社會主義道路。
【主要特點】常規(guī)題。
【典型錯誤】選擇D。這題是四道時政題中錯誤率最高，原因是考生對我國具體的糧食總產(chǎn)量不清楚。
4．2011年2月起，由于_________局勢動蕩不安，中國火速啟動了海陸空應(yīng)急機制，展開了30年來人數(shù)最多的一次海外撤離行動。至3月5 日，我國在該國的35860人全部安全撤出。
A．伊拉克 B．阿富汗 C．印度尼西 D．利比亞
【答案】D
【選材背景】本題選材以利比亞撤僑為背景，彰顯了中國政府“以人為本”的施政理念，體現(xiàn)了國家對人權(quán)的尊重和保障。
【考查目標】本題考查的知識目標是學(xué)生對國內(nèi)外重大時事的了解，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家大事和熱愛中國共產(chǎn)黨的情感。
【主要特點】屬于純時政題。屬于了解層次的要求。
【典型錯誤】利比亞撤僑是我國今年發(fā)生的一件大事，學(xué)生普遍比較了解，本題學(xué)生選擇的正確率高，錯誤少。
5．2011年4月2日是世界“枕頭大戰(zhàn)日”。當(dāng)天，活動參加者自帶枕頭互相擊打。“大戰(zhàn)”結(jié)束后，大家一起把“戰(zhàn)地”清理干凈。這種緩解壓力、調(diào)控情緒的方法屬于
A．注意轉(zhuǎn)移 B．換位思考 C．合理宣泄 D．自我寬慰
【答案】C
【選材背景】初中學(xué)生的心理發(fā)展還很不成熟，表現(xiàn)在情緒方面也是如此。他們的情緒容易沖動、易變、膚淺、強烈、不協(xié)調(diào)，兩極性明顯，情緒表現(xiàn)很不穩(wěn)定、很不成熟，自我控制能力還較差。情緒的沖動、不穩(wěn)定、極端化等特點，使得不少初中學(xué)生成為不良情緒的俘虜，使他們不能專心致志、善始善終地做好每一件事，學(xué)習(xí)生活也因此受到干擾，有時放任的情緒還會影響精神狀態(tài)，妨礙正常的學(xué)習(xí)生活，影響同學(xué)之間的友愛和團結(jié)，甚至違反校紀或國法等。因此，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人的情緒變化的特點，合理宣泄不良情緒，主動調(diào)控情緒，保持積極、良好的情緒狀態(tài)，克服消極情緒，確是當(dāng)務(wù)之急。
【考查目標】理解情緒的多樣性，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀心態(tài)。這道選擇題主要讓學(xué)生明白情緒需要個人主動調(diào)控的道理，知道情緒調(diào)控的一些有效方法。培養(yǎng)自我調(diào)適、自我控制的能力。合理宣泄不良情緒，保持積極、樂觀、向上的情緒狀態(tài)。
【主要特點】情境設(shè)計新穎有趣。
【典型錯誤】學(xué)生在解答此題時應(yīng)首先對調(diào)控情緒的方法有明確的認識。A項雖然屬于調(diào)控情緒，但題目是“參加者自帶枕頭相互擊打”，體現(xiàn)“宣泄”；“大戰(zhàn)”結(jié)束后，大家一起把“戰(zhàn)地”清理干凈，屬于合理發(fā)泄法，應(yīng)選C項。B、D屬于理智控制法。在陷入不良情緒時，主動調(diào)動理智這道閘門的力量，控制不良情緒，并盡力使自己愉快起來，只有C項符合題意，該題的能力要求屬于了解層次。
6．我省某市中小學(xué)校自2010年秋季開學(xué)起，每天上午、下午放學(xué)前，任課教師對學(xué)生進行“一分鐘安全教育”，以免學(xué)生在離開校園后發(fā)生意外事故。這體現(xiàn)了對未成年人的
A.家庭保護 B.學(xué)校保護 C.社會保護 D.司法保護
【答案】B
【選材背景】由于未成年人處于心理和生理變化的時期，缺乏自我保護能力，未成年人保護法對家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護的明確規(guī)定，體現(xiàn)了黨和國家對未成年人的無限關(guān)懷，體現(xiàn)出特殊的保護、特殊的愛。
【考查目標】了解有關(guān)家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護的基本內(nèi)容，體會家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護給予青少年的關(guān)愛。
【主要特點】 試題設(shè)計關(guān)注學(xué)生的成長，凸顯德育功能。
【典型錯誤】絕大多數(shù)考生能排除A項家庭保護和D項司法保護，還有一部分考生沒有認真審題，如“以免學(xué)生在離開校園后發(fā)生意外事故。”只看到離開校園，走向社會，需要社會保護，學(xué)生沒有讀懂題目，而選擇C項，因而是錯誤的。正確選項是B項學(xué)校保護，因為材料中反映的是學(xué)校負有教育的重大責(zé)任。該題的能力要求屬于了解層次。
7．九年級學(xué)生牛牛經(jīng)常曠課，夜不歸宿，到網(wǎng)吧玩游戲。后因缺錢上網(wǎng)，持刀搶劫，造成受害人重傷，受到刑罰處罰。同學(xué)們對此在QQ上展開了議論，其中正確的說法有
①小兔子乖乖：乖點好耶，專心學(xué)習(xí)，遵紀守法，防微杜漸，否則害人害己
②笨笨鳥：牛牛受刑罰處罰，是因為他經(jīng)常曠課、夜不歸宿，笨笨鳥下次不再干了
③綠魁⊙茶：未成年人違法犯罪一般都是從不良行為開始的，我們應(yīng)避免沾染不良行為
④一剪梅：不良行為和嚴重不良行為會對個人、家庭和社會造成危害，我們應(yīng)引以為戒
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
【答案】D
【選材背景】讓學(xué)生知道不良行為和嚴重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，經(jīng)常會不拘“小節(jié)”，出現(xiàn)“大錯不犯，小錯不斷”，極易產(chǎn)生某些不良行為，如不及時提高認識，進行糾正，便會滑向嚴重不良行為的范圍甚至發(fā)生犯罪行為。幫助他們形成分辨是非、辨別善惡的能力，達到加強自身修養(yǎng)、增強法制觀念，防微杜漸，防患于未然，從小事做起，預(yù)防違法犯罪。
【考查目標】該題以案例為切入點，考查違法犯罪等。因此，考生在掌握學(xué)科主干知識和核心知識的前提下，要注意將其與自身、家庭、學(xué)校和社會生活實際聯(lián)系起來，提高運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。該題的能力要求屬于運用層次。
【主要特點】圍繞學(xué)生生活實際設(shè)置問題，貼近學(xué)生生活。
【典型錯誤】通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對“違法犯罪一般都是從不良行為開始的”、“不良行為和嚴重不良行為會對個人、家庭和社會造成危害”、“防微杜漸，防患于未然”等道理都能基本掌握。但是選項②中笨笨鳥將牛牛受到刑罰處罰的結(jié)果與牛牛違紀的表現(xiàn)聯(lián)系成因果關(guān)系，造成錯誤。學(xué)生審題時，如果不能聯(lián)系到犯罪行為的刑罰當(dāng)罰性的特點，容易選擇錯誤。
8．“一腔熱血育桃李，三尺講壇寫春秋?！边@句詩的寓意是
A．對父母長輩的敬重和愛戴 B．對老師奉獻精神的贊美
C．對園林工人的表揚和歌頌 D．對新型師生關(guān)系的肯定
【答案】B
【選材背景】本題采用對聯(lián)的形式，融中國傳統(tǒng)文化于試題，考查學(xué)生對詩句的理解。
【考查目標】讓學(xué)生了解教師的奉獻精神，培養(yǎng)學(xué)生敬師、愛師的情感。詩句中的“育桃李”、“講壇”等信息表明這句詩是描寫教師工作的，學(xué)生全面把握材料的主旨后，便可以得出這句詩是歌頌教師的奉獻精神。
【主要特點】本題最大的特點是文史結(jié)合，將文學(xué)藝術(shù)與思品試卷相結(jié)合，既活躍了試卷形式，讀起來又朗朗上口，有利于增強學(xué)生的文學(xué)基本功。
【典型錯誤】根據(jù)詩意，學(xué)生能判斷出詩句與歌頌老師有關(guān)，但一些學(xué)生不能正確把握詩句主旨，錯選了D。
觀察右邊漫畫《“重拳”打擊問題食品》，據(jù)此回答9、10兩題。
9．生產(chǎn)、銷售問題食品的行為
①是市場激烈競爭的必然結(jié)果
②破壞社會主義市場經(jīng)濟秩序
③是誠信缺失、道德滑坡的表現(xiàn)，應(yīng)受道德譴責(zé)
④損害國家、社會、他人的利益，應(yīng)受法律制裁
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．漫畫給我們的啟示有
①我國法律是保障消費者合法權(quán)益的最有力武器
②只要有了法律，食品安全問題就可得到徹底解決
③消費者應(yīng)增強法律意識，依法維護自身合法權(quán)益
④生產(chǎn)者要依法規(guī)范自身的行為，少生產(chǎn)問題食品
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
【答案】D、A
【選材背景】我國食品安全問題形勢嚴峻，媒體上關(guān)于食品安全的負面報道接二連三，這些暴露出來的現(xiàn)象讓人觸目驚心。民以食為天，解決“食品安全問題”迫在眉睫。國家高度重視并加強立法，完善法律體系，加大對違法行為的懲罰力度。
【考查目標】考查考生的觀察、理解能力，讓學(xué)生認識到國家為解決食品安全問題所作的努力，培養(yǎng)愛國情感。讓學(xué)生認識到一個依法治國是我國的基本方略，對考生進行法制教育和誠信教育。增強學(xué)生的法律意識，學(xué)會依法維護自身合法權(quán)益。
【主要特點】本題以漫畫的形式呈現(xiàn)問題，具有趣味性、直觀性，特點鮮明。
【典型錯誤】漫畫中的行為是破壞社會主義市場經(jīng)濟秩序的行為；是誠信缺失、道德滑坡的表現(xiàn)，應(yīng)受道德譴責(zé)；同時，這種行為也損害了國家、社會和他人的利益，應(yīng)受法律制裁。無論市場競爭多么激烈，作為市場競爭的主體都不能破壞競爭規(guī)則和誠信原則，也不能采取不正當(dāng)競爭手段，違反法律，侵犯消費者權(quán)益。故排除“①是市場激烈競爭的必然結(jié)果”。但部分學(xué)生不能正確理解這種行為的實質(zhì)，誤以為①是正確的，導(dǎo)致本題選錯。
11.新中國成立以來特別是改革開放30多年來，我國立法工作取得了巨大成就，中國特色社會主義法律體系已經(jīng)形成，國家的經(jīng)濟、政治、文化、社會以及生態(tài)文明建設(shè)各個方面實現(xiàn)了
A．有法可依 B．有法必依 C．執(zhí)法必嚴 D．違法必究
【答案】A
【選材背景】在十一屆全國人大四次會議上，吳邦國委員長鄭重宣布，黨的十五大提出到２０１０年形成中國特色社會主義法律體系的立法工作目標如期完成。中國特色社會主義法律體系的形成具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。本題以此熱點問題立意，讓考生感受我國社會主義民主政治的發(fā)展，增強考生的民主意識和法制觀念。
【考查目標】讓學(xué)生認識到我國完成了一項重大而艱巨的歷史任務(wù)，同時也是了不起的成就。培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。讓學(xué)生認識到中國堅定不移實施“依法治國”基本方略，建設(shè)社會主義法治國家。
【主要特點】本題言簡意賅，主題突出，關(guān)鍵詞明確。
【典型錯誤】本題四個選項是社會主義法治的基本要求。題目非常明確強調(diào)了我國立法工作的巨大成就，因為中國特色社會主義法律體系的形成過程，是科學(xué)立法、民主立法不斷深化的過程，是發(fā)揚社會主義民主的集中體現(xiàn)。該題的能力要求屬于了解層次。
12．2011年4月14日，中國、巴西、俄羅斯、印度、南非等金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人相聚中國海南，共商五國合作發(fā)展大計，并就一系列全球性問題交換看法、闡明主張。這反映了
①金磚國家已成為世界經(jīng)濟的中心
②當(dāng)今世界只有合作沒有競爭
③中國在國際事務(wù)中發(fā)揮著重要的作用
④和平和發(fā)展是當(dāng)今時代的主題
A．①② B．③④ C.①③ D．②④
【答案】B
【選材背景】“金磚國家”作為新興市場經(jīng)濟國家的代表，對全球經(jīng)濟發(fā)展的影響力不斷增大。本題以“金磚國家”合作機制立意，使考生了解國際形勢，開闊他們一定的國際視野。
【考查目標】培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國際大事的習(xí)慣，開闊學(xué)生的視野。認識到我國的國際地位不斷上升，在國際事務(wù)中的作用和影響都越來越大，認識到競爭與合作的關(guān)系。
【主要特點】本題選材時政性強，而且涉及到經(jīng)濟、政治、外交、競爭與合作、當(dāng)今時代主題等問題，能考查學(xué)生是否正確、全面地分析現(xiàn)實問題。
【典型錯誤】在學(xué)習(xí)過程中，對于競爭與合作的關(guān)系，學(xué)生基本了解，對于選項②中的錯誤觀點能首先排除。但是選項①中提到的“世界經(jīng)濟中心”這一概念，一些學(xué)生因為對其相關(guān)知識不了解，所以容易根據(jù)題目中的材料來肯定“金轉(zhuǎn)國家”的重要地位，誤選了選項①，導(dǎo)致錯誤。
二、非選擇題(共56分，5小題)
【憧憬未來 給力幸?！?/B>
13．(8分)觀察右邊漫畫，回答下列問題。
(1)請在A、B處填上你的幸福期盼。(4分)
A：_________________________ 。
B：__________________________。
(2)請簡要談?wù)勗鯓硬拍軐崿F(xiàn)你上題中所寫的兩個幸福期盼。(4分)
A：
B：
【答案】(1)成績優(yōu)異；家庭和睦；生活富裕；社會公平；國家強盛等。(4分)
（2）示例：A：家庭和睦?；ゾ椿郏黄降冉涣?；相互尊重等。(2分)B：生活富裕。大力發(fā)展生產(chǎn)力；誠實勞動等。(2分) (各從一個角度回答即可)
【選材背景】 從GDP指數(shù)，到“幸福指數(shù)”，民生問題終于“跑贏”經(jīng)濟增速，成為這個時代無可爭議的核心內(nèi)容。城鎮(zhèn)和農(nóng)村居民收入增長超過7%；政策范圍內(nèi)的醫(yī)?；鹬Ц端教岣叩?0%以上，我國城鎮(zhèn)保障性住房覆蓋面達到20%左右…… 這些數(shù)字讀來令人振奮。在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，讓老百姓擁有更多的幸福感，讓全體人民共享改革發(fā)展成果――無論是溫總理所作政府工作報告中對民生問題的關(guān)注與承諾，還是“十二五”規(guī)劃草案對社會發(fā)展目標的設(shè)定，無一不滲透著“以人為本”的理念。該題設(shè)計以此為背景，旨在引導(dǎo)考生關(guān)注社會問題，體現(xiàn)了“身在課堂，心系社會”的命題理念。
【考查目標】要求考生仿照漫畫中的語言來表達自己的真實想法，展示自我的美好憧憬，滲透著情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)和激發(fā)。談?wù)勗鯓硬拍軐崿F(xiàn)你上題中所寫的兩個期盼，旨在考查考生運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力。
【主要特點】 ①形式獨特、活躍，內(nèi)容簡潔明了。試題采取文字與漫畫相結(jié)合的方式設(shè)置情境，既豐富和活躍了試卷的形式，又簡潔明了，減少了文字閱讀量，降低了考生的審題負擔(dān)。②試題設(shè)問精妙。第（1）問具有較大的開放度，考生有話可說；第（2）問注重考查考生解決問題的能力。兩個設(shè)問銜接自然，有著內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。
【典型錯誤】①表述不準確。如第（1）問，有些考生答案為：“富?！?、“創(chuàng)新”、“發(fā)展”等。②答案過于宏觀。如第（1）問，少數(shù)考生以“和平與發(fā)展”、“人類文明進步”等為內(nèi)容作答。③把幸福期盼和實現(xiàn)幸福期盼的手段混為一談。在第（1）問的回答中，一些考生回答為“節(jié)約資源”、“保護環(huán)境”等內(nèi)容，顯然，這些是實現(xiàn)“低碳生活” 這一幸福期盼的途徑，而不是幸福期盼的本身。
【心動你我 啟迪人生】
14．(8分)背著媽媽上學(xué)的安徽醫(yī)科大學(xué)學(xué)生金書家當(dāng)選為“心動2010．安徽年度新聞人物”。1991年出生的金書家，母親自幼殘疾，雙腿不能走動，2004年父親又意外去世，家里生活陷入困境。2008年，上縣高中后，他克服重重困難，把母親帶到學(xué)校生活，以便照顧。考上大學(xué)后，他繼續(xù)帶著母親，一邊學(xué)習(xí)，一邊勤工助學(xué)。
(1)請你結(jié)合材料，說一說金書家獲此殊榮的原因。(答出兩方面即可)(4分)
(2)人生難免會遇到困難和挫折。同為90后的你，應(yīng)怎樣面對人生的困難與挫折?(4分)
【答案】(1)因為金書家具有：孝敬父母；自立自強；不畏挫折；刻苦學(xué)習(xí)；樂觀向上等優(yōu)秀品質(zhì)。(答出兩方面即可，4分)
(2)樹立正確的人生目標；培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)；養(yǎng)成自立自信自強的生活態(tài)度；學(xué)會自我疏導(dǎo)等。 (答出兩點即可，4分)
【選材背景】選用發(fā)生在安徽省的真人真事，以“心動2010·安徽年度新聞人物”金書家“背著媽媽上學(xué)”為背景材料來命題，對考生頗具意義，強化了傳統(tǒng)美德的教育。
【考查目標】第（1）問，著重考查學(xué)生的總結(jié)概括能力以及感恩父母、孝敬父母、磨礪堅強意志，從而達到情感態(tài)度價值觀教育的目的。第（2）引導(dǎo)考生思考如何面對人生的困難與挫折，重在考查運用所學(xué)知識解決實際問題即應(yīng)對挫折的能力。
【主要特點】①材料的選擇具有教育意義，較好地發(fā)揮了思想品德課考查的德育功能。②結(jié)合考生成長中的實際問題設(shè)問，引導(dǎo)他們關(guān)注身邊的人和事。
【典型錯誤】①考生的理解、概括能力不強，或照抄材料原文，或幾點表述的都是同一個意思。②考生認真審題，如第（1）問要求答出兩方面，而只答出一方面。③答題時沒有使用規(guī)范語言和學(xué)科術(shù)語，文字表達過于口語化。
【學(xué)以致用 明理踐行】
15．(12分)探究情境，回答問題。
（1）小芳的表現(xiàn)反映出她有____________ 心理。(2分)
（2）作為同學(xué)，小玲應(yīng)該__________________________________。(2分)
（1）王某侵犯張某的權(quán)利是______________ 。(2分)
（2）張某維權(quán)的正確途徑有_______________。(2分)
（1）小剛是在自覺履行______________ 義務(wù)。(2分)
（2）小剛履行這一義務(wù)依據(jù)的法律是_____________。(2分)
【答案】情境一：(1)閉鎖。(2分) (2)關(guān)心、尊重她。或：積極主動與她交流等。(2分)
情境二：(1)財產(chǎn)所有權(quán)。(2分) (2)調(diào)解。或：訴訟等。(2分)
情境三：(1)受教育。(2分)(2)義務(wù)教育法、憲法等。(答出一部法律名稱即可，2分)
【選材背景】所選的材料都是中學(xué)生日常生活中常遇到的事。情境和問題的設(shè)置都體現(xiàn)了對青少年健康心理品質(zhì)和法律意識培養(yǎng)的關(guān)注。
【考查目標】考查考生對有關(guān)心理知識和法律知識的識記、理解以及運用所學(xué)知識解決實際問題的能力；考查考生是否具有基本的善惡是非觀念，以堅持正確的價值導(dǎo)向。
【主要特點】這是一道常規(guī)題，考生回答問題時沒有多少審題障礙，內(nèi)容和形式上都顯平穩(wěn)。
【典型錯誤】①不熟悉心理學(xué)名詞和法律名詞，答題表述不完整，用語不規(guī)范。如把“閉鎖”寫成“自閉”、“封鎖”，把“財產(chǎn)所有權(quán)”寫成“財物所有權(quán)”，把“受教育”寫成“教育”等。②審題不清。如情境一中，把“小玲”當(dāng)成“小芳”；情境二中，對“維權(quán)途徑”理解不夠，有的答案只是泛泛而談而不具體，有的回答的不是“維權(quán)途徑”，而是“維權(quán)結(jié)果”；情境三中，把“依據(jù)的法律”理解成了“法律依據(jù)”，前者只需要寫出法律名稱，而后者不僅要答出法律名稱，還要寫出相關(guān)的法律規(guī)定。
【立足省情 同繪藍圖】
16．(14分)
2010年安徽省及有關(guān)市的主要經(jīng)濟指標統(tǒng)計
|
經(jīng)濟
數(shù)據(jù) 指標
地區(qū) |
生產(chǎn)總值 |
城鎮(zhèn)居民人均可支配收入 |
農(nóng)村居民人均純收入 | |||
|
總額(億元) |
增長率(％) |
數(shù)額(元) |
增長率(％) |
數(shù)額(元) |
增長率(％) | |
|
安徽省 |
12263.4 |
14.5 |
15788 |
12.1 |
5285 |
17.3 |
|
皖中某市 |
2600 |
17 |
19040 |
11 |
6800 |
12 |
|
皖南某市 |
1080 |
17.5 |
18600 |
11 |
7410 |
10 |
|
皖北某市 |
720 |
13.5 |
13981 |
10.2 |
4160 |
18 |
注：表中數(shù)據(jù)來源于安徽省及有關(guān)市2011年的《政府工作報告》
（1）上表反映出我省的經(jīng)濟發(fā)展取得了哪些成就，還存在哪些問題?(4分)
為了安徽的明天更美好，我省“十二五”規(guī)劃提出：要推動皖江城市帶率先崛起；支持皖北地區(qū)加快芡展；推進合肥經(jīng)濟圈一體化發(fā)展；促進皖南皖西地區(qū)加快發(fā)展。
（2）請問：我省上述規(guī)劃表明了什么?(6分)
要實現(xiàn)我省“十二五”規(guī)劃，離不開人才資源。據(jù)第六次全國人口普查統(tǒng)計顯示，我省常住人口達5950．1萬人，是我國的人口大省之一。
（3）請結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勎沂?yīng)怎樣實現(xiàn)由人口大省向人才強省的轉(zhuǎn)變。(4分)
【答案】(1)成就：經(jīng)濟快速發(fā)展；人民生活水平不斷提高等。(2分)問題：區(qū)域發(fā)展不平衡；城鄉(xiāng)居民收入差距較大等。(2分)
(2)踐行“三個代表”重要思想和執(zhí)政為民的理念；貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀；推進我省區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)共同富裕；構(gòu)建和諧社會；全面建設(shè)小康社會等。(答出三點即可，6分)
(3)提示：考生可從政府、社會、個人等角度回答。(答出兩方面即可，4分)
【選材背景】2010年是安徽省“十一五”發(fā)展的收官年?！笆晃濉逼陂g，安徽積極搶抓國家促進中部崛起和擴大內(nèi)需的重大機遇，圓滿完成了“十一五”規(guī)劃確定的主要任務(wù)：經(jīng)濟實力大幅提升，地區(qū)生產(chǎn)總值跨上了萬億元臺階，各項事業(yè)全面進步。面向未來，安徽已經(jīng)站在一個新的歷史起點?！栋不帐窠?jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》描繪了未來五年經(jīng)濟社會發(fā)展的宏偉藍圖，是動員全省人民共同行動的綱領(lǐng)，如同是在這一歷史起點上吹響的新的集結(jié)號。試題以此為宏觀背景，既體現(xiàn)了省情的特點，又反映了新課標“倡導(dǎo)課程實施的實踐性和開放性”的課程理念。
【考查目標】培養(yǎng)考生熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立遠大理想，為家鄉(xiāng)的發(fā)展做貢獻；考查考生的通過讀表對表中信息進行加工和處理的能力。在知識上主要考查經(jīng)濟發(fā)展、“三個代表”重要思想和執(zhí)政為民的理念、貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、實現(xiàn)共同富裕、構(gòu)建和諧社會、全面建設(shè)小康社會、科技創(chuàng)新、提高人口質(zhì)量等知識。
【主要特點】①試題的材料具有地方特色，反映了省級中考命題的趨勢。②用表格的形式展示經(jīng)濟發(fā)展的成就以及存在的問題，強調(diào)對考生分析和綜合能力的考查。③試題有合理的區(qū)分度。特別是第（1）問，能夠把不同能力的考生區(qū)別開來，符合中考升學(xué)考生的要求。
【典型錯誤】①部分考生讀表能力不夠，對表中信息解讀不全面。表中反映了經(jīng)濟快速發(fā)展、人民生活水平不斷提高、區(qū)域發(fā)展不平衡、城鄉(xiāng)居民收入差距較大四個方面的信息，相當(dāng)一部分考生答題時只涉及到其中部分內(nèi)容。②概括能力弱?；卮鸬冢?）問時，部分考生抄寫圖表，沒有對各項指標進行分類概括。③答非所問。少數(shù)考生不是根據(jù)設(shè)問指向回答問題，而是聯(lián)想到“似曾相識”的知識，不加分析地照搬照抄。如有的考生回答“生產(chǎn)力水平比較低，發(fā)展不平衡；科技水平較低，創(chuàng)新能力不強；資源緊缺，環(huán)境壓力大；上學(xué)難、看病難、就業(yè)難”等。④角度單一。在回答第（3）問時，部分考生單從國家的角度進行分析，沒有從社會或自身角度來說明，反映出考生平時思考問題的角度狹窄。
【紅歌滿江淮 黨恩耀中華】
17．(14分)2011年是中國共產(chǎn)黨成立90周年，中央部署全國開展隆重?zé)崃业募o念活動。為此，安徽省文明辦宣布，將于2011年6月19日在合肥舉辦全省性的以“紅歌滿江淮，合唱促崛起”為主題的大型合唱比賽總決賽。某校為響應(yīng)中央、省文明辦的號召，開展“紅歌傳唱，眾心向黨”歌詠比賽活動。
（1）“唱紅歌”活動屬于中國特色社會主義____________建設(shè)。(2分)
小華所在班級參賽的曲目是《頌歌獻給親愛的黨》。歌中唱道：“黨啊黨啊親愛的黨／……／把幸福的光輝灑遍新疆／哎／有了你天山春水流淌／有了你草原牛羊肥壯／有了你氈房奶茶飄香／彰有了你生活蒸蒸日上／”
（2）歌詞表明，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，新疆維吾爾自治區(qū)發(fā)生了巨變。請你說出我國在新疆等少數(shù)民族聚居地區(qū)實行的基本政治制度和處理民族關(guān)系的原則。(4分)
小華演出后情不自禁地改寫了歌詞：“黨啊黨啊親愛的黨／……／溫暖著各族兒女的心房／哎／有了你人民生活小康／有了你 ①／有了你②／哎／有了你祖國燦爛輝煌／”
（3）請你以改革開放以來祖國取得的成就為內(nèi)容，仿照劃線部分，寫出①、②兩句歌詞，與小華共同感受祖國的巨變。(不得與原歌詞重復(fù))(4分)
【答案】(1)精神文明?；颍合冗M文化。(2分)
(2)民族區(qū)域自治制度。民族平等、團結(jié)和共同繁榮。(4分)
(3)示例：太空“嫦娥”翱翔；大地動車歡唱；上海世博贏贊揚；港澳回歸國興旺等。(4分)
(4)只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，走社會主義道路，才能救中國，才能發(fā)展中國；中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心；中國共產(chǎn)黨忠實踐行了“三個代表”重要思想；要把愛黨的熱情轉(zhuǎn)化為具體行動等。(答出兩點即可，4分)
【選材背景】“紅歌”記錄了中國共產(chǎn)黨的崢嶸歲月，承載著中國共產(chǎn)黨90年的光榮歷史。早晨公園里自發(fā)的大合唱，KTV里年輕人的引吭高歌，電視綜藝節(jié)目中的各種“紅歌會”，都說明“紅歌”對中國民眾精神生活的影響之深。如今，民間熱衷唱“紅歌”，與其說是一種意識形態(tài)的教化，不如說是對一個時代特定表達的追憶。在喜迎中國共產(chǎn)黨成立90周年之際，安徽省文明辦在合肥舉辦全省性的以“紅歌滿江淮，合唱促崛起”為主題的大型合唱比賽總決賽，嘹亮的歌聲彰顯出安徽人民對黨的無限熱愛和無比忠誠，奮進的歌聲凝聚起安徽人民建設(shè)安徽、發(fā)展安徽的熱情和力量。本題設(shè)計以此為背景，意在培養(yǎng)考生愛黨、愛國的情懷，增強為中華民族復(fù)興而奮斗的歷史使命感和責(zé)任感。材料的選擇既有典型性和時效性，又與考生所學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。
【考查目標】第（1）問設(shè)置，主要是考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解運用能力，知道中國特色社會主義建設(shè)包括物質(zhì)文明，精神文明，政治文明，社會文明四個建設(shè)，進而結(jié)合所給材料，做出正確的判斷。第（2）問以所唱紅歌里的部分歌詞來命題，考查我國的民族政策和處理民族關(guān)系的原則。第（3）問要求考生以改革開放以來祖國取得的成就為內(nèi)容仿寫歌詞，考查考生的文字表達能力和概括能力。第（4）問，考查考生對中國共產(chǎn)黨的有關(guān)認識?？傊?，本題很好的考查了學(xué)生的知識，能力，情感態(tài)度價值觀的目標，最大化地實現(xiàn)了三維目標的和諧統(tǒng)一。
【主要特點】①時代感強，用建黨90周年作為背景材料來命題，不回避社會熱點，貼合現(xiàn)實生活，又彰顯了時政內(nèi)容的時效性與針對性。②生活味濃，用唱紅歌紀念黨的九十歲誕辰，應(yīng)該是本年度的一種流行做法，媒體里，現(xiàn)實生活中，我們碰到的都比較多，考生應(yīng)該很熟悉。③三維目標的考查非常統(tǒng)一，既考查了學(xué)生的認知與再現(xiàn)書本知識的能力，又檢測了學(xué)生的理解與運用能力，還提升了考生的情感態(tài)度價值觀的目的。④問題設(shè)置的形式新穎而有趣，讓學(xué)生在考場上“織圍脖”，學(xué)生自然是非常的感興趣，貼近他們熟悉的網(wǎng)絡(luò)生活。
【典型錯誤】①審題不到位?；卮鸬冢?）問時，部分考生對“改革開放以來”、“仿照劃線部分，寫出①、②兩句歌詞”等設(shè)問要求沒有重視，導(dǎo)致答案出現(xiàn)兩個普遍性的問題：其一，考生所列舉的成就不是在改革開放以來的時期內(nèi)，如：“人民當(dāng)家作主”、“民族平等人人夸”等。其二，答案敘述啰嗦，沒有歌詞的語言那樣簡潔和富有美感。②答案虛指的內(nèi)容較多。如第（3）題要求考生回答的是成就，而有些考生卻回答為“科技教育興旺”、“中國走向富強”、“社會公平正義”、等這些宏觀的內(nèi)容。③意思表達不嚴謹。如回答第（3）問，少數(shù)考生回答“改革開放以來，各國人民友好相處”、“全面建成了小康”等，這些顯然不是改革開放以來我國取得成就的內(nèi)容。
總之，考生在考試時由于審題不到位、態(tài)度不端正、卷面不清爽、書寫不認真等問題導(dǎo)致失分，希望大家在今年的中考時要引以為鑒。
二、熟悉教材，梳理知識
面對開卷考試，基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)不能再像過去一樣不分主次，“眉毛胡子一把抓”，應(yīng)采用抓大放小的方法，高屋建瓴，輕重有別。所謂抓大，既牢牢抓住學(xué)科內(nèi)核心的基礎(chǔ)知識，特別是那些反映時代的，貼近生活實際的知識，反復(fù)理解，深刻把握其思想內(nèi)涵。開卷考試中的主觀題，往往是題在書外，理在書中。因此必須重視教材，不能“忘本”?，F(xiàn)在大家要把教材的知識點認真梳理一遍，起碼要知道什么知識在書上或你使用的資料上的什么位置。
三、注意總結(jié)解題方法
1.選擇題
做選擇題一般分成三步：一是審題干。通過讀題，理清題干內(nèi)在的規(guī)定性，弄清題干的主旨、范圍、條件等方面的要求，特別是題干中的關(guān)鍵性詞語所涉及內(nèi)容，這是第一步，也是最關(guān)鍵的一步。二是審題肢。通過閱讀，分辯題肢的正誤、觀點的全面性以及范圍的大小，以全面準確地把握題肢的意思。三是審關(guān)系。即審準題干和題肢之間的聯(lián)系，凡與題干是直接的、本質(zhì)的聯(lián)系的題肢都選，凡與題干的規(guī)定性不相匹配的題肢都應(yīng)排除。這里的匹配包括觀點的正誤、范圍的大小、邏輯的合理性等多方面的內(nèi)容。
以我的感受，使用再好的方法都須認真，認認真真。選擇題容易得分，但稍不注意，失分也很容易，因此做選擇題時，一定要細心、謹慎，勿因分小而輕視。
2、主觀題
主觀題在中考中所占比值較大，應(yīng)該特別關(guān)注。做主觀題，建議大家掌握15個字。第一、審設(shè)問。通過讀題，除弄清是什么、為什么、怎么樣這些最基本的規(guī)定性外，還要吃準材料或問題本身的范圍、重點。第二、想觀點。在審題的基礎(chǔ)上，梳理材料或問題與教材相通、相近的知識點，并做好記載，千萬別讓思維的火花曇花一現(xiàn)。第三、看材料。劃分材料的層次，把握材料的中心點，注意關(guān)鍵詞，注意標點符號。第四、相結(jié)合。試題所選用的材料與書本知識一定有內(nèi)在聯(lián)系，這就需要考生在答題時要做到材料和知識相融合，這樣的分析才具體，不空洞。第五、要點化。每個層次要用要點標出，卷面要干凈整潔，行文要規(guī)范流暢，不亂勾亂畫，給閱卷老師留下清晰、美觀的好印象。
最后一段時間，大家可以做幾套模擬試題。但做的時候一定要有實戰(zhàn)狀態(tài)。每次做題前，先要預(yù)定一個目標。選擇題最多只能錯一題，主觀題得分率要達到80%，這樣，你的得分就超過66分，這樣獲得“優(yōu)”的等次的可能性就很大。如果一次做題達不到這個目標，就要找原因，總結(jié)教訓(xùn)，接著再做。反正目標很重要，每次做題時，有預(yù)期目標要比沒有預(yù)期目標絕對要好。
四、適當(dāng)關(guān)注時政熱點
1、推動文化的大發(fā)展大繁榮
2、校車安全與保護未成年人的合法權(quán)益
3、學(xué)習(xí)雷鋒精神，承擔(dān)社會責(zé)任
4、“天宮一號”與科教興國
5、“世界地球日”（中國確定的主題：主題是珍惜地球資源 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式；宣傳口號：地球是我們惟一的家園 ）與資源環(huán)境問題
6、鄉(xiāng)村少年宮與教育公平
7、安徽提出打造“三個強省”（經(jīng)濟強省、文化強省、生態(tài)強省）
同學(xué)們，中考快到了，希望同學(xué)們有計劃地安排自己的生活和學(xué)習(xí)，在考試時保持良好的心態(tài)，不要焦慮，認真做好每道題，把該拿的分都拿到，正常發(fā)揮就是成功。
預(yù)祝大家在今年秋季開學(xué)時走進美麗的二中校園！