2024年1月31日下午，一年一度的馬鞍山二中青年教師學(xué)習(xí)共同體論壇在圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳如期舉行，副校長(zhǎng)孫濱、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員和二中集團(tuán)化辦學(xué)聯(lián)盟的全體青年教師參加本次論壇。
本學(xué)年青年教師閱讀學(xué)習(xí)的教育學(xué)專著是由美國(guó)教育專家格蘭特·維金斯和杰伊·麥克泰格所著的《追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)（UbD）》。8位青年教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，分享了自己的學(xué)習(xí)心得，依次發(fā)表主題演講。數(shù)學(xué)組徐晨陽(yáng)老師以《利用單位圓的性質(zhì)研究正余弦函數(shù)的性質(zhì)》為例，突顯理解的可遷移性，分析學(xué)生的潛在誤解，強(qiáng)調(diào)學(xué)生誤解的價(jià)值不僅僅是一個(gè)需要教師糾正的錯(cuò)誤，更能揭示學(xué)生問(wèn)題、疑問(wèn)、假設(shè)以及隱藏在字面描述之外的未知領(lǐng)域，進(jìn)而有效指導(dǎo)教師后期教學(xué)。語(yǔ)文組劉郁欣老師從一堂“安靜”的公開(kāi)課的教學(xué)反思入手，基于UbD的備課流程，重新設(shè)計(jì)逆向教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)基于理解的大單元設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表、單元任務(wù)、表現(xiàn)性任務(wù)設(shè)計(jì)，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，重視學(xué)生的發(fā)展。物理組萬(wàn)知非老師基于UbD理論的“動(dòng)量守恒定律”來(lái)落實(shí)大單元教學(xué)實(shí)踐，講述學(xué)生團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)達(dá)4個(gè)月的研究。40余次發(fā)射之后，學(xué)生終于制作出性能穩(wěn)定的火箭，一舉獲得中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)“瀚海計(jì)劃”一等獎(jiǎng)。萬(wàn)老師展示了通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，來(lái)喚醒學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)全方位體驗(yàn)的無(wú)限潛力?；瘜W(xué)組晉其雨老師以“電化學(xué)”為例，分享了基于UbD模式下高中化學(xué)競(jìng)賽單元教學(xué)設(shè)計(jì)研究，糾正“灌輸式”教學(xué)和活動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)中沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)和教學(xué)，強(qiáng)調(diào)逆向設(shè)計(jì)應(yīng)從學(xué)生需求出發(fā)，教師需要重證據(jù)、重理解、重遷移，讓學(xué)生時(shí)刻明白自己的目標(biāo)和方法……青年老師們立足本學(xué)科具體內(nèi)容，結(jié)合UbD教育理論，既挖掘了本專業(yè)教與研的深度，又拓展了跨學(xué)科視野。
隨后，孫濱副校長(zhǎng)做了題為《教育的追求：從自發(fā)走向自覺(jué)》的報(bào)告。孫校長(zhǎng)結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷懇談教師專業(yè)發(fā)展：通過(guò)熱情投入、日積月累的教學(xué)相長(zhǎng)收獲突出的教學(xué)成績(jī)和外界認(rèn)可；通過(guò)參加教學(xué)比賽形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格；通過(guò)碩士學(xué)習(xí)、主持課題、編寫教材形成對(duì)教育教學(xué)的理解思考；通過(guò)行政管理收獲更多學(xué)習(xí)、拓展的機(jī)會(huì)。孫校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)名師是無(wú)法培養(yǎng)的，自己要有成為名師的愿望方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)；青年教師要保持學(xué)習(xí)思考、交流碰撞，要在活動(dòng)、對(duì)話、反思中不斷提升，要追求課堂的生命活力和教學(xué)的詩(shī)意境界，更要追求高貴而豐滿的學(xué)科氣質(zhì)和立德樹(shù)人的人生趣味。
最后校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任王忠文老師就本次演講中的一些觀點(diǎn)做了點(diǎn)評(píng)。本次論壇共評(píng)選一等獎(jiǎng)4人：晉其雨、萬(wàn)知非、梁寶同、劉郁欣；二等獎(jiǎng)人4人：王思惠、徐晨陽(yáng)、檀思佳、張秋萍以及積極參與獎(jiǎng)29人。孫校長(zhǎng)為各位獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)并合影留念。
追風(fēng)趕月莫停留，踔厲奮發(fā)出真章。青年教師學(xué)習(xí)共同體論壇讓青年教師埋下了閱讀的種子，提升了核心競(jìng)爭(zhēng)力，在閱讀中不斷成長(zhǎng)為更好的自己。孜孜以求傳承教育薪火，育二中杏壇滿園芬芳！
（撰稿人：戴俊賢一審：王忠文二審：孫濱三審：王玉平）