嚴冬磨礪顯毅力，蓄勢待發(fā)待春暉。為了明確課題的研究路徑，精心規(guī)劃研究流程，2024年12月10日上午，安徽省教育信息技術研究課題《大數據賦能高中生物學“四階測試”與精準教學的實踐研究》（課題編號：AH2024181）開題論證會在馬鞍山二中圖書館情景展示室舉行。我們榮幸地邀請到了黃山學院教科院院長汪海彬、合肥市教育裝備中心主任郭佐銘和馬鞍山市教育科學研究劉決生老師進行線上指導，會議由教科室負責人楊威老師主持，課題組成員及楊威名師工作室部分成員共同參與了此次會議。
會議開始，楊威老師首先向到場的專家和成員表示熱烈的歡迎，并簡要介紹了課題的研究背景。隨后，課題組負責人胡金蓉詳細陳述了開題報告，全面介紹了課題的研究對象、概念界定、研究框架、目標、內容、方法、實施步驟、分工及預期成果，為后續(xù)的研究工作奠定了堅實的基礎。
三位專家在認真聽取報告后，對課題的研究方向和價值給予了充分的肯定，并提出了寶貴的實施路徑和優(yōu)化建議。汪海彬院長從專業(yè)視角出發(fā)，深入探討了課題核心概念之間的關系及有效實施策略，強調課題的時代性和實踐意義，鼓勵我們深入思考和踐行。郭佐銘主任則從四階測試的具體操作層面出發(fā)，對課題的研究思路、內容和目標提出了針對性的指導意見，旨在增強課題的邏輯性和可行性。劉決生老師結合省級課題的要求，對實施策略、研究路徑、研究目標和研究內容等方面進行了詳細而務實的指導。在聽取專家意見后，楊威老師代表課題組向專家表達了誠摯的感謝，并表示課題組將秉持求真務實、科學嚴謹的態(tài)度，結合專家的建議，及時調整和完善研究方案，確保課題研究的順利進行。
此次開題論證會圓滿落幕，標志著我們的課題正式啟航。課題組成員將攜手同行，在科研的道路上不斷前行，共同探索信息技術賦能學科教學的新領域，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻智慧和力量。
（撰稿人：胡金蓉 一審：楊威 二審：孫濱 三審：王東山）