又送大學為學生開設(shè)了韓國文化課程，幽默風趣的教師還和學生們玩起擲柶等傳統(tǒng)游戲。學生們登上了南山塔，去明洞感受了首爾鬧市的繁華，體驗了大田和首爾的獨特文化魅力。韓國老師還陪同我校學生品味特色美食，交流學習與生活，結(jié)下了深厚的友誼。在結(jié)業(yè)儀式上，韓國又松大學領(lǐng)導為學生們頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。
在這次為期六天的交流學習中，學生們肩負著"文化使者"的光榮使命，傳遞吸納文化，播撒交流的種子。在不同的國度，不同的文化，不同的教育中引發(fā)學生們的思考，豐富了學生們的人生。
本次文化冬令營安排細致、內(nèi)容豐富，為馬二的學生們開拓了國際視野、加強了跨文化交流能力，受益匪淺。馬鞍山二中也將提高辦學國際化程度，廣泛搭建師生國際化培養(yǎng)平臺，加快國際化人才培養(yǎng)步伐。
高麗之行
——記赴韓又松大學文化冬令營
首先，馬鞍山二中和韓國又松大學為我們提供了這樣一個文化冬令營的機會，讓我們有機會走出國門，到書本中描繪的國度里感受她的魅力，學習她的語言，體驗她的文化，讓我們腦海中的道聽途說變?yōu)橛H身體驗。
在這短短的六天里，我們體驗了一次“原生態(tài)”的文化冬令營：學習了由當?shù)仨n國教師教授的韓語課，和韓國小朋友們一起上了“零距離”跆拳道課，親身感受了韓國的汗蒸文化，還學習了韓國的傳統(tǒng)禮儀、試穿了韓服……更不提韓國獨特而富有魅力的飲食文化了。
邁出我們下榻的宿舍樓，走出校園，便可以看見便利店。然而走進便利店的第一感覺便是——蔬果物價高到離譜。當然，這與韓國山地多平原少，可用耕地面積少，而熱量條件不足的自然地理條件有關(guān)。但不得不提，那里泡菜雖然常見，價格卻并不低廉。因而，許多韓國家庭選擇自己制作泡菜。從此也可以看出韓國人對于泡菜的極端熱愛。
在學習韓國禮儀，試穿傳統(tǒng)韓服時，我們察覺到韓國禮儀服飾和漢民族傳統(tǒng)禮儀服飾之間的相似性。畢竟，韓國禮儀借鑒了大量漢民族傳統(tǒng)禮儀，韓服也是唐朝漢服與新羅王國時期的朝鮮民族服裝融合而成的服飾。然而我們不禁感嘆，韓國在傳統(tǒng)文化的接納和保留方面遠遠勝出了中國。雖然說韓國是單一民族國家，但身為中國人，我們最不應該忘記的傳統(tǒng)服飾——漢服卻往往被旗袍取代，更不用提早就被遺忘在歷史塵埃中的傳統(tǒng)禮儀了。這是否在提醒我們反思，在中國經(jīng)濟迅速發(fā)展的今天，去保護和弘揚我們國家傳統(tǒng)的歷史文化？
這次韓國之旅讓我們深刻感受到的更是席卷我國的“韓流”給韓國帶來的巨大經(jīng)濟效益。不論走在哪里都有中國游客的身影。首爾明洞熙熙攘攘，摩肩接踵，化妝品店里排隊買單的多數(shù)都是中國人，而且，首爾的服務員半數(shù)以上都會講中文和日語。雖然說“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”，但中國人的“錢袋子”日益鼓脹，部分旅客的素質(zhì)卻停滯不前。當然，這對我們來說也未嘗不是振聾發(fā)聵。有人說，如果把中國比喻成一本書，那就是一本13億頁的《中國讀本》，每個人都是其中的一頁。我們只有做好自己的一頁。
短短一個星期的時間對我們來說彌足珍貴，讓我們對韓國文化的了解不止于泡菜和連續(xù)劇，更是有了進一步的認識。
高203班 丁怡瑞
高204班 俞曦雅
