馬鞍山二中黨建品牌“火炬接力夢(mèng)之隊(duì)”之火炬?zhèn)鬟f人課堂教學(xué)匯報(bào)周于本周正式開(kāi)課。圍繞“立德樹(shù)人，新時(shí)代課堂教學(xué)改革的實(shí)踐”的主題，10月26日上午，我校生物教研組朱文明、倪文兩位高級(jí)教師分別開(kāi)展了新教材必修一《細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能》和必修二《生物有共同祖先的證據(jù)》的教學(xué)示范課，市教研員禹萍老師、校黨委委員喻全貴、教科處主任沈榮、教導(dǎo)處副主任盧大亮和全市生物教師參加聽(tīng)課、評(píng)課。
朱文明老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生完成觀察雞蛋卵黃膜、冷熱水浸泡桂花等貼近生活的小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體會(huì)并掌握細(xì)胞膜的功能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)注重細(xì)胞膜成分、結(jié)構(gòu)和功能之間的邏輯關(guān)系，將細(xì)胞膜成分及結(jié)構(gòu)的探索歷程轉(zhuǎn)化為探究的情境和問(wèn)題串，一步步引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和探究能力。
倪文老師通過(guò)一張張形象生動(dòng)的圖片拉近了學(xué)生與化石等生物有共同祖先的實(shí)證材料的距離，大大降低了學(xué)生的理解門(mén)檻。通過(guò)介紹化石、研究化石到當(dāng)今生物體上進(jìn)化的印跡等證據(jù)的剖析，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生深刻體會(huì)到科學(xué)發(fā)展重視證據(jù)，也注重證據(jù)與結(jié)論的準(zhǔn)確對(duì)接，讓生物進(jìn)化與適應(yīng)環(huán)境的生命觀念深入人心。
示范課結(jié)束后，各校生物教師積極參與評(píng)課，兩位授課教師講述了自己教學(xué)設(shè)計(jì)思路與理念，楊衛(wèi)紅老師、王忠文老師和禹萍老師等做了精彩點(diǎn)評(píng)，同時(shí)感謝二中“火炬接力”模式給了大家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，兩位資深名師面對(duì)新教材仍然充滿熱情，積極踐行新課程的教育理念值得每位教師學(xué)習(xí)與深思。
（撰稿人：戴俊賢 審稿人：喻全貴）