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        馬鞍山二中召開(kāi)2021年教學(xué)工作研討暨“火炬接力夢(mèng)之隊(duì)”課堂教學(xué)示范周總結(jié)會(huì)議

        發(fā)布時(shí)間:2021-10-30閱讀次數(shù):

        為期一周的馬鞍山二中黨建品牌“火炬接力夢(mèng)之隊(duì)”火炬?zhèn)鬟f人課堂教學(xué)示范周活動(dòng)圓滿落幕。10月29日下午,學(xué)校召開(kāi)2021年教學(xué)工作研討暨“火炬接力夢(mèng)之隊(duì)”課堂教學(xué)示范周總結(jié)會(huì)議,校黨委副書(shū)記聶曉霞主持會(huì)議。

        教科處主任沈榮按照開(kāi)課的順序,根據(jù)各組課后評(píng)價(jià)的反饋,結(jié)合每節(jié)示范課的情況進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。此次活動(dòng),24位開(kāi)課教師都做了認(rèn)真、精心、充分的準(zhǔn)備,開(kāi)出一批高質(zhì)量的示范課。他們先進(jìn)的教學(xué)理念、出眾的學(xué)科素養(yǎng)、深厚的教學(xué)功底、獨(dú)特的教學(xué)視角、高超的教學(xué)技能、沉穩(wěn)而又靈動(dòng)、溫潤(rùn)而又激情的教學(xué)風(fēng)格,給所有聽(tīng)課教師留下了深刻印象,在全市教育同行面前充分展示了馬鞍山二中教學(xué)名師的風(fēng)采。

        本次會(huì)議,特別邀請(qǐng)了北京十一學(xué)校副校長(zhǎng)、海淀區(qū)學(xué)科帶頭人、海淀區(qū)數(shù)學(xué)兼職教研員、海淀區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科督學(xué)周志英為全體教師做題為《在課程實(shí)施過(guò)程中激發(fā)學(xué)生內(nèi)動(dòng)力》的線上講座。她從如何確定學(xué)習(xí)目標(biāo),整合學(xué)習(xí)單元,設(shè)計(jì)核心任務(wù),提供學(xué)習(xí)資源以及學(xué)習(xí)工具、腳手架等5個(gè)方面,與大家分享了教育教學(xué)的實(shí)踐與探索,報(bào)告有理有據(jù),給大家開(kāi)闊了視野,激活了思維。

        安徽省特級(jí)教師、語(yǔ)文正高級(jí)教師盛慶豐以《追求課堂教學(xué)的“品味”與“格調(diào)”》為題,從教師對(duì)所教的學(xué)科要有深刻的知識(shí)、讀書(shū)再讀書(shū)、心中裝得下學(xué)生、教師的語(yǔ)言修養(yǎng)問(wèn)題等四個(gè)方面,與大家分享了學(xué)校一批有著深厚教育情懷和教學(xué)素養(yǎng)格調(diào)的資深教師的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

        教導(dǎo)處主任葉張平以《走進(jìn)新課程 走近新高考》為題,從指導(dǎo)思想、基本原則、改革目標(biāo)、怎么考、怎么選、怎么轉(zhuǎn)、改革前后對(duì)照等七個(gè)方面對(duì)新高考政策進(jìn)行了解讀。

        校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)王玉平在總結(jié)講話中指出,通過(guò)火炬接力夢(mèng)之隊(duì)教學(xué)示范課的回顧點(diǎn)評(píng),從實(shí)踐層面對(duì)深化課堂教學(xué)改革作一些探索與思考,為大家的課堂教學(xué)提供一些可借鑒、可參考的范例;通過(guò)聽(tīng)取校內(nèi)外專家的報(bào)告,為學(xué)校如何進(jìn)行課程建設(shè)與管理、在課程實(shí)施過(guò)程中如何激發(fā)學(xué)生內(nèi)動(dòng)力,促進(jìn)學(xué)生全面、充分而又個(gè)性化發(fā)展,為教師專業(yè)成長(zhǎng)與進(jìn)步,拓寬視野,打開(kāi)思路,增添智慧;對(duì)《安徽省深化普通高??荚囌猩C合改革實(shí)施方案》,作比較全面、簡(jiǎn)要的解讀與培訓(xùn),使大家對(duì)高考綜合改革的總體要求、主要任務(wù)、實(shí)施辦法、保障措施有比較完整、清晰的了解。關(guān)于高考綜合改革,學(xué)校已制定了比較清晰的推進(jìn)實(shí)施步驟,正著手從全員培訓(xùn)、選課平臺(tái)、師資儲(chǔ)備、基本建設(shè)等方面作全方位的準(zhǔn)備,確保這項(xiàng)重大改革舉措在二中平安平穩(wěn)落地,有序順利推進(jìn),科學(xué)高效實(shí)施。

        同時(shí),他圍繞“立德樹(shù)人”這個(gè)主題,從教師成長(zhǎng)和學(xué)生教育兩個(gè)層面,作出了讀書(shū)心得和教育故事的教學(xué)研討分享。他結(jié)合上海市物理特級(jí)教師、上海市虹口區(qū)教育局局長(zhǎng)常生龍編著的《給教師的五把鑰匙》,即拔高一層看教育、千方百計(jì)提升自己、有一顆學(xué)生的心、遵循學(xué)習(xí)的規(guī)律、保持積極的心態(tài)五把鑰匙,向中青年老師提幾點(diǎn)建議,一要有成長(zhǎng)的緊迫感,二要有成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力,三要有成長(zhǎng)的好習(xí)慣;注重對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研究、對(duì)學(xué)生特點(diǎn)的研究、對(duì)教學(xué)方法的研究,重視基于教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的研究。他還分享了我真的認(rèn)不出你、陶行知的四塊糖果、以身作則的父親、放不下的小和尚等4個(gè)小教育的故事的感悟和啟示,和大家共同探討師長(zhǎng)、校長(zhǎng)、家長(zhǎng)如何教育孩子,如何做好自己。(撰稿人:鐘雨婷 審核人:王玉平)

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