市二中 張立寬 老師
談高考地理應(yīng)考方略
張立寬，1986年畢業(yè)于安徽師范大學(xué)地理系，現(xiàn)任教于馬鞍山市第二中學(xué)，中學(xué)高級教師，高三地理備課組長，安徽省模范教師，曾編寫出版了《高中地理會考指導(dǎo)與評估》一書，有多篇教育教學(xué)論文獲省、市級獎勵，是多年從事高三地理教學(xué)工作的一線教師。曾獲“市先進班集體”、“校優(yōu)秀班主任”稱號。
2009年，文科綜合地理學(xué)科考試內(nèi)容的覆蓋面和能力要求方面稍有改動，如考試內(nèi)容增加了自然災(zāi)害，綜合題答題能力要體現(xiàn)出邏輯因果關(guān)系等。針對這種情況，市二中張立寬老師分析了文科綜合地理學(xué)科的命題趨勢，并提出應(yīng)考答題的策略和建議。
就命題趨勢而言，文科綜合地理科的試卷特色為并列式試題（主要為科內(nèi)組合）和遞進式試題（主要體現(xiàn)在選擇題方面）。形式多樣、圖表文字相結(jié)合，充分利用素材、一材多問。試題風(fēng)格主要體現(xiàn)在以案例為抓手，以原理為著眼點。要求同學(xué)們讀素材、讀圖以獲取試題提供的地理信息，理解試題要求及考查意圖，回答問題上升到原理的高度；以地圖為載體，每年的地理試卷都以地圖為載體，特別是安徽今年又是新課改的第一年。所以考生一要準確定位區(qū)域地圖，二要了解坐標圖主要類型及判讀方法，三要正確分析相關(guān)聯(lián)系圖的因果關(guān)系。試題內(nèi)容突出時代性，強化綜合性，注重應(yīng)用性，呈現(xiàn)主干性，角度開放性。
考生在復(fù)習(xí)應(yīng)考時，要利用有限的時間加以訓(xùn)練。可以分專題訓(xùn)練，如地球運動系統(tǒng)：地球運動、大氣運動、水體運動、地殼運動及地理事物時空變化等；人地關(guān)系系統(tǒng)：人口問題、環(huán)境問題、資源問題、可持續(xù)發(fā)展問題等；區(qū)域系統(tǒng)：自然區(qū)域、農(nóng)業(yè)區(qū)域、工業(yè)區(qū)域、城市區(qū)域。培養(yǎng)區(qū)域空間定位能力，掌握重要的經(jīng)緯線與大洲、大洋及主要海區(qū)的位置關(guān)系；地理圖表系統(tǒng)：統(tǒng)計圖、等值線圖、光照圖、區(qū)域圖等。要從“手中無圖，心中無圖”到“手中有圖，心中無圖”最后達到“手中無圖，心中有圖”的最高境界；也要注意綜合練習(xí)，在綜合分析某一區(qū)域時，一般分8個方面，即位置、地形、氣候、河流、資源、交通、農(nóng)業(yè)、工業(yè)，另外，環(huán)境、科技、可持續(xù)發(fā)展等也非常重要。同學(xué)們在答題過程中要注意某一知識點與前后左右的聯(lián)系；也可以精選典型習(xí)題或近年課改區(qū)高考題，加強答題規(guī)范性訓(xùn)練。在解題中了解命題原則及思路，研究題目類型，揣摩解題方法，做到舉一反三，觸類旁通，遇到新問題時可迅速確定解題思路。
進入考場后，考生要平心靜氣，沉著應(yīng)對。首先理清答題思路。讀懂題意，找題眼、理層次 。考試中遇到熟悉或似曾相識的題目，一定要注意二次審題，盡量避免思維慣性。高考試題，題題有圖，要看清圖標。抓住題眼之后，要理清答題思路，必要時分成若干層次或小點。其次，合理組織語言，對試題進行邏輯分析后，要用十幾秒或幾十秒鐘進行答案構(gòu)想，并能準確表述清楚。另外，注重應(yīng)試技巧要先易后難，回答問題時點到為止，注意發(fā)散思維，知識點全面，千萬不要留空白。
（本報記者 楊蘋 實習(xí)生 柯琪）