一路芳菲一路歌
——記安徽省模范教師、馬鞍山市二中王怡
“我感到很幸運，是二中這個優(yōu)秀的平臺給了我實現(xiàn)心愿的機會，是二中這個優(yōu)秀團隊給了我不斷向前的動力?！苯邮懿稍L的王怡老師，知性端莊，有如秋日的清泉。她說，“在這里，我實現(xiàn)了自己的三個心愿——做一個好老師、一個優(yōu)秀班主任和一個成功的年級部主任?！比齻€不同的崗位，近三十年的教育生涯，王怡始終干得有滋有味。這滋味不僅源于她在教育實踐中的豐富積淀和蓬勃的創(chuàng)造性，更源于她內(nèi)心深處對教育事業(yè)的摯愛和對學生的一顆大愛之心。
傾注愛心 做一個好老師
王怡出生在一個軍人和知識相結(jié)合的家庭，與所有職業(yè)女性一樣，她有著自己鐘愛的本職工作-——中學女教師。。1982年1月她大學畢業(yè)分配在航空航天部某軍工研究所子弟學校，如愿以償?shù)爻蔀橐幻咧姓谓處煛?SPAN lang=EN-US>1989年10月，由于單位搬遷，王怡老師調(diào)動到湖南省湘西土家族、苗族自治州的市教科所，擔任中學政治教研員。雖然條件艱苦，但讓王怡老師高興的是：自己的努力，終于使偏遠地區(qū)的教育狀況大有改觀。1995年2月，帶著十余年政教經(jīng)驗的王怡走進了馬鞍山市第二中學。
王怡認為，要熱愛每一個學生，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習有困難的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)囊惨獝?。只要有一顆充滿愛的心，她就會在教學中情不自禁地流露出來。王老師也常為一些瑣事教育學生，學生理應(yīng)敬而遠之，但實際上學生和她非常親近，因為，學生知道：她嚴厲的外表下，有一顆真誠的愛心。王老師因為課多，嗓子經(jīng)常沙啞，高考前夕，她不敢輕易調(diào)課，仍堅持上課，許多學生深受感動，常備金嗓子喉寶，以盡一份心意。無論是自己帶的學生，還是別的班的學生，只要有問題，她是有求必應(yīng)。學生會意的笑容便是她的最大的幸福。午休，她常常放棄休息為學生答疑；傍晚，她仍然精神抖擻，誨人不倦。
她的學生常說：王老師在課堂上是我們的老師，在課下是我們的知心朋友，更是我們慈愛的媽媽。
孜孜不倦 做一個優(yōu)秀的班主任
在二中工作的14年間，她當了9年的班主任。每次初接新班，她都要首先從了解學生家庭開始——父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著了解學生的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，以便因材施教，因人施教。針對班級學生由于家庭條件普遍優(yōu)越，家長對子女的成就期望值過高而造成的“優(yōu)越感”，“心存大志而不屑于作小事”的浮華傾向以及心理素質(zhì)相對脆弱，性格不夠堅定，意志不夠堅強的特點，王怡確立了“腳踏實地做事”的班訓(xùn)。引導(dǎo)學生從身邊小事做起，學習做一個高尚的人。她認為，理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力。王老師像媽媽一樣的關(guān)愛贏得了學生的信任和愛戴：學生心里的小秘密都喜歡跟她講；感到委屈的事喜歡找她訴……
按理說，從教27年，早已是特級教師的她，有足夠的資本可以應(yīng)付教學了。難能可貴的是，作為一名老教師，王怡仍以極大的熱情投身在教學科研中，近年來，她的《馬鞍山中學生心理面面觀》、《融在成長中的集體》和《研究性學習中社會科學問題的實踐性之淺見》等五篇研究成果五次獲全國一等獎。論文《實踐是認識的來源、動力和目的教學設(shè)計》被選入大型教育工具書《中國教育大精典》系列叢書中，還有多篇論文在國家、省、市級多家學術(shù)刊物上發(fā)表……
天道酬勤 做一個成功的年級部主任
“天道酬勤、細節(jié)決定成敗”是王怡教育生涯中始終秉承的理念，這在她擔任二中2009屆年級部主任期間，表現(xiàn)的尤為突出。在高一階段，她在學校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師的鼎力支持下，推行了“學生導(dǎo)師制度”，為學生的身心健康和品質(zhì)修養(yǎng)方面的塑造打下了良好的基礎(chǔ)。在模擬考試階段，積極發(fā)揮家長委員會的作用，邀請家長參與教學和監(jiān)考工作，取得了明顯成效。進入高三后，她主張在主流課程之外，對不同階段和水平的學生進行分層教學指導(dǎo)。從今年三月份開始，利用晚自習的時間，對基礎(chǔ)較為薄弱的學生進行補缺補差，而對于基礎(chǔ)較好，有望沖擊高分段的學生，則利用在高考前兩周的晚自習時間，邀請高三年級的各科資深教師，進行分類指導(dǎo)。在高考前夕，從生活的衣食住行，到學習和心理狀態(tài)的調(diào)整，她和高三年級部的老師們?yōu)楹⒆觽兛紤]的細致入微，還別出心裁地把高考前需要注意的事項按照時間表歸納為“高考前兩周要做的八件事”、“高考前兩天要做的八件事”，幫助考生在臨考前保持了最佳的狀態(tài)。作為年級部主任，王怡付出了更多的心血和汗水。
正是天道酬勤，2009年二中的高考成績再創(chuàng)輝煌，一本達線337人，達線率41.6%；二本達線587人，達線率72.5%（未含藝體本科生18名），600分以上的有191人，查劉云同學名列安徽省文科第三名。
面對成績和榮譽，王怡很冷靜，因為她知道，前方的路還在繼續(xù)，她依然在渡口為她深愛的學生們搭橋引航……（《南京晨報》2009年11月2日詩城教育專欄，記者 何藝、儲蓉）