2023年9月19日上午，馬鞍山二中“推進(jìn)課堂改革，培育時(shí)代新人”生物典型課例研討課在錄播教室展開。聽課的有王躍兵副校長、盧大亮副主任和高一、高二年級全體生物老師。
汪白玲老師從新鮮大豆和干大豆入手，通過實(shí)驗(yàn)讓大家感知到水的存在形式。結(jié)合冬小麥越冬的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)理性分析自由水和結(jié)合水之間存在轉(zhuǎn)化，再回歸情境合理推斷兩者比值對生物的代謝和抗逆性的影響。通過分組討論、小組展示、組間互評和師生問答，學(xué)生最終理解水的結(jié)構(gòu)和功能之間的關(guān)系，形成結(jié)構(gòu)功能觀。
汪老師又通過實(shí)驗(yàn)灼燒大豆，使學(xué)生直觀感受到無機(jī)鹽的存在。通過結(jié)合教材和生活中的實(shí)例，如葉綠素血紅素的組成、生理鹽水的作用和離體蛙心實(shí)驗(yàn)等實(shí)例，分析無機(jī)鹽的存在形式和作用。最后請學(xué)生分析“有收無收在于水，收多收少在于肥”的原理，實(shí)現(xiàn)對本節(jié)課知識的升華應(yīng)用。
此次活動展現(xiàn)出了汪老師的教學(xué)功底扎實(shí)、課堂管理嫻熟、教材分析科學(xué)。該節(jié)課獲得大家一致好評。高二資深教師許長廣老師對汪老師的課給予充分的肯定和誠懇地建議：該節(jié)課結(jié)構(gòu)完整、過渡流暢、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，運(yùn)用了數(shù)據(jù)定量分析值得大家學(xué)習(xí)。
撰稿人：韓靖
一審：盧大亮 二審：王躍兵 三審：王玉平