2024年3月7日上午，我校地理學(xué)科市級規(guī)劃課題《基于跨學(xué)科融合的高中地理教學(xué)實(shí)踐研究》（MJG23007）在行政樓三樓會議室舉行開題論證會，會議由馬鞍山二中教科處主任沈榮主持，與會專家有市教育科學(xué)研究院規(guī)劃辦劉決生主任、安工大附中曹新虎、馬鞍山二中盧大亮，課題負(fù)責(zé)人蘇陽、孫志農(nóng)及課題組成員參與。
沈榮主任首先介紹了課題開題流程。隨后，蘇陽老師介紹了課題組成員基本情況，孫志農(nóng)老師闡述了課題研究意義、研究內(nèi)容、預(yù)期成果，蘇陽老師就課題有關(guān)問題作了進(jìn)一步說明，強(qiáng)調(diào)了課題研究要立足于真實(shí)教學(xué)情境的研究宗旨并闡述自課題立項(xiàng)后課題組成員嘗試的一些新探索和思考。生物老師胡金蓉、物理老師郭浩宇分別以跨學(xué)科案例做補(bǔ)充說明。本課題緊密聯(lián)系高中地理與多學(xué)科，使地理與多學(xué)科之間保持開放、包容的態(tài)度，相互借鑒、相互促進(jìn)，同時，由真實(shí)情境出發(fā)，多學(xué)科融合助力地理問題解決，順應(yīng)高考改革的趨勢，培養(yǎng)復(fù)合型人才，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能和探索真實(shí)世界的興趣。
匯報結(jié)束后，與會專家予以具體指導(dǎo)。曹新虎老師對于課題的研究意義和價值給予了充分的肯定，認(rèn)為本課題具有建設(shè)性、可行性，高屋建瓴地提出研究要突出實(shí)用性、形成系統(tǒng)性等中肯意見。盧大亮老師對開題報告研究內(nèi)容、研究任務(wù)分配等具體細(xì)節(jié)進(jìn)行了分析和指導(dǎo)。劉決生主任對課題的名稱、研究內(nèi)容與思路及其策略等關(guān)鍵問題提出宏觀上的指導(dǎo)意見。課題組全體同仁認(rèn)真聆聽了專家們的寶貴意見，深受啟發(fā)與鼓舞。
最后，沈榮主任進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，對市教科院的支持、專家們的意見表示感謝，鼓勵課題組成員以課題為載體，實(shí)實(shí)在在的利用課題研究推動教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。
撰稿人：聶夢醒
一審：蘇陽 二審：沈榮 三審：孫濱