為優(yōu)化教學(xué)方式，深入落實(shí)“三新”，我校于5月13日下午開(kāi)出“火炬接力匯報(bào)周”主題班會(huì)課。趙博文和劉郁欣兩位老師作為青年班主任代表，分別開(kāi)設(shè)了以《責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，圓夢(mèng)在路上》和《為自己賦能，迎多彩人生》為主題的班會(huì)，馬鞍山二中副校長(zhǎng)慶曉、工會(huì)主席畢小紅、副校長(zhǎng)孫濱以及多位老師到場(chǎng)聽(tīng)課并參與評(píng)課。
趙博文老師結(jié)合學(xué)生對(duì)自身在班級(jí)定位的茫然，通過(guò)情景劇表演引入責(zé)任的含義，讓學(xué)生思考責(zé)任的意義。接著帶領(lǐng)學(xué)生觀看最美司機(jī)吳斌和兩彈元?jiǎng)子诿舻男麄饕曨l，結(jié)合兩位主人公身上的共同特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藨?yīng)具備的基本條件。在此基礎(chǔ)上，趙老師讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě)責(zé)任清單，明確自己需要改進(jìn)的地方，并借用習(xí)近平總書(shū)記在共青團(tuán)成立一百周年大會(huì)上送給廣大青年的話，勉勵(lì)全班同學(xué)勇?lián)?zé)任、提升個(gè)人使命感，在日常學(xué)習(xí)生活中對(duì)自己、對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)。最后，班會(huì)課在全體同學(xué)合唱的班歌《我們都是追夢(mèng)人》中落下帷幕。
劉郁欣老師針對(duì)學(xué)生對(duì)自身價(jià)值認(rèn)識(shí)的不足，引導(dǎo)學(xué)生用顏色描述自己心中班級(jí)的樣子，并根據(jù)顏色將學(xué)生分為五組分布進(jìn)行演繹，客觀還原班級(jí)一天的情景。劉老師利用詞云圖展示和心理學(xué)知識(shí)，總結(jié)班級(jí)同學(xué)近期的困擾，從時(shí)間規(guī)劃、自制力、內(nèi)驅(qū)力和心態(tài)調(diào)節(jié)四個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生提出應(yīng)對(duì)措施。最后，劉老師播放了精心制作的班級(jí)視頻《我們的210》和各位科任老師的寄語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自身亮點(diǎn)，更好融入班集體生活中，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。
兩位班主任都對(duì)本班學(xué)生的性格以及班級(jí)情況進(jìn)行了深入了解，并以此為切入點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)同學(xué)當(dāng)下存在的問(wèn)題和困惑，設(shè)計(jì)了符合學(xué)生身心發(fā)展階段、兼具實(shí)用和創(chuàng)新的班會(huì)課，體現(xiàn)出作為班主任應(yīng)具備的深厚基本功和強(qiáng)大共情力。
兩節(jié)主題班會(huì)匯報(bào)課結(jié)束后，聽(tīng)課老師紛紛給出積極評(píng)價(jià)。潘文杰老師指出，班會(huì)課作為德育課程的一部分，應(yīng)當(dāng)將課堂話語(yǔ)權(quán)轉(zhuǎn)交給學(xué)生，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。唐舒婭老師則指出班會(huì)課應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)多元化的特征，在核心理念的指引下，通過(guò)學(xué)生的參與和活動(dòng)的呈現(xiàn)做到“文質(zhì)合一”。最后，慶曉副校長(zhǎng)表示青年教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參與班級(jí)建設(shè)，作為施教者要積極對(duì)學(xué)生施加正向影響，引導(dǎo)學(xué)生凝心聚力。相信這兩節(jié)主題班會(huì)課不僅體現(xiàn)了馬鞍山二中青年教師在班主任工作中的積極擔(dān)當(dāng)，更為“三新”背景下主題班會(huì)的召開(kāi)提供了全新且值得借鑒的思路。
（撰稿人：燕雨佳 一審：王玥 二審：沈榮 三審：慶曉）