11月11日上午，化學(xué)教研組如期展開“聽六獻(xiàn)一”的化學(xué)教研活動。本次匯報課由高三年級葉張平老師展示，化學(xué)教研組所有成員參與聽課與評課。
葉張平老師以一道高考化學(xué)工藝流程題引入，對化學(xué)實驗與工藝流程的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。在題目的講解過程中，葉張平老師不僅就題論題，還穿插了知識點的銜接關(guān)聯(lián)，并總結(jié)出工業(yè)生產(chǎn)流程主線與核心模型。整堂課除了對化學(xué)實驗基本操作進(jìn)行復(fù)習(xí)，還補(bǔ)充了超范圍儀器和實驗操作知識。課堂內(nèi)容詳實，學(xué)生在葉老師不斷追問引導(dǎo)下積極思考，促進(jìn)了思維能力的提升，新知識在舊知識基礎(chǔ)上建構(gòu)，形成了完整的知識體系。
課后，化學(xué)教研組每一位老師從課堂內(nèi)容等多方面對本節(jié)課進(jìn)行了點評，對內(nèi)容設(shè)置和體系構(gòu)建給予了充分的肯定，同時對高三復(fù)習(xí)的進(jìn)度、深度、廣度，以及知識的拓展程度進(jìn)行了深入交流和討論，為高三化學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)指明了更好的方向。
（撰稿人：晉其雨 沙莎 審核人：王玉平）
