日前，我校潘文杰老師主持的省級課題“高中語文課堂教學有效性的實證研究” 順利通過省市專家評審驗收。
4月21日下午，省教科院文科一室楊樺主任、綜合室傅繼業(yè)主任、省教育科學規(guī)劃領導小組辦公室王賢進主任，市教科院梅立新副院長、劉決生老師，市教研員俞仁鳳、陶年生老師等專家評委來我校評審驗收，郭惠宇副校長到會致辭，教科處伍玉魁主任主持了會議。
“高中語文課堂教學有效性的實證研究”2009年10月由安徽省教育規(guī)劃領導小組批準為省級立項課題，課題編號為：JG09315。（批文見省教育廳教科研[2009]1號）。
本課題的研究，定位于讓每一位教師去思考和研究自己或他人課堂教學過程中產(chǎn)生的問題，總結得失以形成可操作性的方法或策略。特別是在在規(guī)范辦學行為背景下，由于教材容量、彈性大，課時緊，這勢必為教師實施教學設置了障礙，尤其是對如何駕馭課堂提出了挑戰(zhàn)。固守傳統(tǒng)的教學模式和現(xiàn)成教材，亦步亦趨地拘泥于“講、析、練”，勢必是行不通的。課堂教學的有效組織、課堂的調(diào)控把握、課堂教學的設計、學生學習興趣的激發(fā)、維持、提升等問題日益突出，前瞻性的思考和探索，會讓我們在教學中占得先機和主動，這就是本課題的研究價值所在。
四年來，課題組嚴格遵守《安徽省教育科學規(guī)劃課題管理辦法》的有關程序和要求，克服研究面廣而力量薄弱的困難，開展了卓有成效的教學研究工作，在理論和實踐方面都取得了顯著的成果，共匯編了《課題組教師教學論文、教學反思匯編》《典型課堂教學案例及課堂教學狀況分析》《課題研究心得體會及成果匯編》《第九屆“語文報杯”全國中青年教師課堂教學大賽全掃描》四期《課題簡報》。
省市教科院專家對該課題的研究給予充分的肯定，并對課題研究中存在的一些和課題的后續(xù)研究工作提出了寶貴的意見和建議。
（馬鞍山二中教科處）
潘文杰老師作課題匯報
課題驗收專家評委