5月9日周二下午，我校數(shù)學(xué)教師郭玲玲和王雨面向全市中學(xué)數(shù)學(xué)教師開(kāi)設(shè)了兩節(jié)匯報(bào)課。郭惠宇校長(zhǎng)、聶曉霞書(shū)記一同參與了聽(tīng)課。
第一節(jié)課是郭玲玲老師的《絕對(duì)值不等式的解法》，旨在幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用絕對(duì)值的定義、幾何意義以及圖像去解絕對(duì)值不等式，直觀想象是借助幾何直觀和空間想象感知事物的形態(tài)與變化，利用圖形理解和解決問(wèn)題的過(guò)程。郭老師教態(tài)自然大方，師生互動(dòng)良好，課堂氣氛非?；钴S，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)選修課本的積極性！
第二節(jié)課是王雨老師的《用放縮法證明與數(shù)列和有關(guān)的不等式》，以專題課的形式呈現(xiàn)，總結(jié)和概括了常見(jiàn)的放縮模型以及放縮方法，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，類比推理相關(guān)的不等式證明技巧，學(xué)生受益匪淺。
課后，聽(tīng)課老師開(kāi)展了說(shuō)課和評(píng)課活動(dòng)。與會(huì)老師充分肯定了兩位老師為上好本次公開(kāi)課所做的充分準(zhǔn)備，也從不同角度提出了各自的意見(jiàn)和建議。分校傅存斌老師認(rèn)為，想上好數(shù)學(xué)課一定要善于同學(xué)生交流，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，活躍課堂氣氛。本部高二備課組長(zhǎng)何永華老師也對(duì)兩節(jié)課做了精彩點(diǎn)評(píng)，談到王雨老師課堂的深度和廣度對(duì)層次較好的學(xué)生更有作用。最后，教研組長(zhǎng)盧建軍老師總結(jié)發(fā)言，肯定了兩位老師的精彩課堂呈現(xiàn)，同時(shí)也對(duì)年輕教師的成長(zhǎng)提出希望和要求，實(shí)現(xiàn)我組教師隊(duì)伍能力的動(dòng)態(tài)提升，以更好適應(yīng)新一輪課程改革的需要。
