2018年10月25日星期四，是我校黨建品牌“火炬接力夢之隊”火炬?zhèn)鬟f人課堂教學示范周的第四天，本次教學示范周主題為“踐行課程標準，提升教育境界”。
語文高三組潘文杰、王勇兩位老師皆是有多年高三教學經(jīng)驗的名師。兩位老師結合高三教學中總結出的學生存在疑惑最多的作文板塊的問題，分別從“引論”和“論證”兩個不同的角度為大家展示了兩節(jié)異彩紛呈的“作文教學課”。
潘老師的課題是《緣材析理 意在筆先》。他針對學生在作文“引論”部分最容易犯的“無視所供材料”、“直接突兀地提出觀點”或“不能區(qū)分材料的性質(zhì)特點”、“引述材料過長”等問題，設計了5組序列問題。逐層深入地引導學生發(fā)現(xiàn)問題、剖析問題、解決問題。運用學生 “考場文”作為講解討論的主要對象，學生共鳴強烈，課堂氣氛活躍。
王老師的作文課《深究剔透 貴能破理》針對多數(shù)高三學生對寫作的認識和能力停留在基本等級階段這個問題，以古代議論文典范《六國論》為例就高考寫作發(fā)展等級“深刻”“豐富”兩方面進行寫作指導訓練。教學思路：溫故知新——剖析佳作——自我升格。
課后，馬鞍山市語文學科帶頭人趙杰老師點評了兩位老師的課。趙老師提出兩位老師的課充實、扎實、有深度，啟發(fā)了高三一線教師的作文教學思路，為很多年輕教師提供了教學范本。
郭惠宇校長充分肯定了兩位火炬?zhèn)鬟f人，并就兩位老師的教學設計細節(jié)提出了自己中肯的看法和建議，并對高三語文作文教學、擬題、出卷提出了自己的思考。
“勇”于破理，“文”以載道。一個下午的教研活動收益良多。感謝兩位老師的認真準備和辛勤付出。
