5月16日上午，我校物理組火炬接力人張攀攀老師、李佳老師分別展示了兩節(jié)高品質(zhì)的匯報(bào)課。校黨委書記聶曉霞、副校長(zhǎng)褚亞飛以及來(lái)自全市各校的物理老師參加了聽課、評(píng)課活動(dòng)。
第一節(jié)課是由張攀攀老師帶來(lái)的《動(dòng)能和動(dòng)能定理》。這是一節(jié)高一年級(jí)的概念課。張老師從之前學(xué)習(xí)的重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能入手，運(yùn)用類比的方法，幫助學(xué)生理解動(dòng)能的概念。之后，運(yùn)用同學(xué)們熟知的牛頓第二定律結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)公式，推導(dǎo)出了動(dòng)能定理的表達(dá)式。同時(shí)，列舉生活中常見的例子來(lái)幫助學(xué)生更好地理解。本節(jié)課的亮點(diǎn)在兩個(gè)創(chuàng)新性試驗(yàn)上，張老師運(yùn)用傳感器等先進(jìn)實(shí)驗(yàn)儀器，和同學(xué)們一起探究動(dòng)能定理是否適用于曲線運(yùn)動(dòng)和變力做功的情形。經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)計(jì)算，使得同學(xué)們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)又更近了一步。
第二節(jié)課是由李佳老師帶來(lái)的《彈性碰撞在近幾年全國(guó)卷高考中的應(yīng)用》。這是一節(jié)高二年級(jí)的復(fù)習(xí)課。由于是復(fù)習(xí)課，李老師一開始就開門見山地對(duì)彈性碰撞的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了梳理，尤其是對(duì)于“一動(dòng)一靜”模型及其二級(jí)結(jié)論給出了高度的概括和總結(jié)。為了提高學(xué)生對(duì)問題的認(rèn)知，李老師選取了幾道具有代表性的高考真題，讓同學(xué)們當(dāng)場(chǎng)作答并加以講解，并且對(duì)高考原題進(jìn)行充分挖掘，留下思考題讓同學(xué)們課后完成。
課后，在教研組長(zhǎng)黃浩老師的主持下，來(lái)自一市三縣的專家和老師對(duì)于本次匯報(bào)課進(jìn)行了評(píng)課。所有老師都對(duì)張老師和李老師的教學(xué)予以了高度肯定，一致認(rèn)為，張老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)很有亮點(diǎn)。而李老師思維嚴(yán)密，選題得當(dāng)，講解細(xì)致到位。均給大家?guī)?lái)了高質(zhì)量的匯報(bào)課。最后，火炬?zhèn)鬟f人陳向群老師做了總結(jié)性的發(fā)言，本次活動(dòng)圓滿結(jié)束。
