關(guān)于開展馬鞍山二中教職工首屆多媒體課件
制作大賽活動(dòng)的通知
各教研、學(xué)科組:
為提高教師對現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用能力，引導(dǎo)廣大教職工立足崗位練兵，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)本領(lǐng)，推動(dòng)我市現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，鼓勵(lì)教師參與多媒體教學(xué)課件的制作與開發(fā)，提高多媒體教學(xué)水平和多媒體課件的質(zhì)量，特舉辦“馬鞍山二中教職工首屆多媒體課件制作大賽”，現(xiàn)將比賽有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、參賽對象 我校在職教職工。
二、參賽要求
1、所有參賽者必須獨(dú)立完成參賽多媒體課件，是該課件的合法擁有者，切忌抄襲,并承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；每件參評作品主要作者最多不超過3人；
2、參賽作品符合教學(xué)改革要求，作品按完整章節(jié)（45-50分鐘）的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，體現(xiàn)出課程內(nèi)容與多媒體技術(shù)的有機(jī)結(jié)合；
3、提交該課件相關(guān)教案，并注明學(xué)科、所授年級(jí)或?qū)I(yè)；
4、有政治原則性錯(cuò)誤和學(xué)科概念性錯(cuò)誤的作品，取消該作品參評資格；
5、曾在省、市及馬鞍山市多媒體教育軟件評選獲獎(jiǎng)的課件或已公開出版的課件不得參加本次比賽；
6、請作者自留參評作品備份。
三、作品報(bào)送數(shù)量
按學(xué)科教師人數(shù)，推薦1—3件作品參加校級(jí)比賽。
四、時(shí)間安排
作品報(bào)名截止日期2012年7月5日，參賽的作品及各種材料均報(bào)送校工會(huì)，電子版OA發(fā)送給畢曉紅。
五、課件參賽要求
（一）多媒體課件的界定
多媒體課件是指基于計(jì)算機(jī)技術(shù)，將圖、文、聲、像等媒體有機(jī)結(jié)合，完成特定教學(xué)任務(wù)的教學(xué)軟件。
（二）制作要求
1、 視頻、聲音、動(dòng)畫等素材提倡采用常用文件格式。
2、運(yùn)行環(huán)境不低于Windows2000操作系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)版多媒體課件應(yīng)能提供網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境配置方案。
3、課件應(yīng)易于安裝、運(yùn)行和卸載；網(wǎng)頁形式課件可用通用Web瀏覽器瀏覽。如需非常用軟件運(yùn)行或播放，請同時(shí)提供該軟件并提交軟件安裝說明書；
（三）作品設(shè)計(jì)要求
1、多媒體課件要體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，探索新的教學(xué)模式，并能充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與和全面?zhèn)€性化發(fā)展。
2、媒體選用恰當(dāng)，設(shè)計(jì)必要的交互，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢；程序運(yùn)行穩(wěn)定，無故障，響應(yīng)及時(shí)，播放流暢；操作簡便、快捷，交互標(biāo)志明顯；導(dǎo)航、檢索、幫助要方便快捷。
3、構(gòu)圖合理，色彩協(xié)調(diào)，風(fēng)格統(tǒng)一；語言簡潔、文字清晰、版式規(guī)范、字體運(yùn)用恰當(dāng)；視像、動(dòng)畫形象生動(dòng)，聲畫同步，有感染力。
六、組織評比
比賽由學(xué)校工會(huì)主辦，聘請學(xué)科專家及電教人員擔(dān)任評委。
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)若干，學(xué)校向獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書和獎(jiǎng)金，并推薦優(yōu)秀課件參加市級(jí)比賽。
參加市級(jí)比賽的課件，必須單獨(dú)刻錄在一張光盤上，每一件作品一張光盤，并標(biāo)明作者及單位。
附件：1、多媒體課件制作大賽報(bào)名表（學(xué)科統(tǒng)一報(bào)名）
2、多媒體課件評分標(biāo)準(zhǔn)
馬鞍山二中 工會(huì)
二〇一二年六月四日
附件1：
多媒體課件制作大賽報(bào)名表
|
序號(hào) |
作 品 名 稱 |
作 者 |
報(bào)送學(xué)科 |
備 注 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
附件2：
多媒體課件評分標(biāo)準(zhǔn)
|
一級(jí)指標(biāo)
(分值) |
二級(jí)指標(biāo)
（分值） |
三級(jí)指標(biāo)
（分值） |
指 標(biāo) 說 明 |
|
|
教學(xué)
內(nèi)容
(30)
|
科學(xué)性規(guī)范性
（10） |
科學(xué)性（5） |
教學(xué)內(nèi)容正確，無科學(xué)錯(cuò)誤（0-5） |
|
|
規(guī)范性（5） |
文字、符號(hào)、單位和公式符合國家標(biāo)準(zhǔn)（0-5） |
|||
|
知識(shí)體系
（10） |
知識(shí)覆蓋（5） |
教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)要求（0-5） |
||
|
體系結(jié)構(gòu)（5） |
在制作量要求范圍內(nèi)的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)完整（0-5） |
|||
|
資源應(yīng)用
（10） |
資源形式（5） |
有豐富的和教學(xué)內(nèi)容配合的各種資料、學(xué)習(xí)輔助材料，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)（0-5） |
||
|
資源引用（5） |
引用資源來源清楚，無侵權(quán)行為（0-5） |
|||
|
教學(xué)
設(shè)計(jì)
(25)
|
目標(biāo)組織
（10） |
目標(biāo)設(shè)計(jì)（5） |
教學(xué)目標(biāo)清晰、定位準(zhǔn)確、適應(yīng)于相應(yīng)認(rèn)知水平的學(xué)生（0-5） |
|
|
內(nèi)容組織（5） |
啟發(fā)引導(dǎo)性強(qiáng)，符合認(rèn)知規(guī)律，有利于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)（0-5） |
|||
|
學(xué)習(xí)環(huán)境
(15） |
教學(xué)交互（5） |
較好的人機(jī)交互（0-5） |
||
|
習(xí)題實(shí)踐（5） |
多種形式的題型、題量豐富；模擬實(shí)踐環(huán)境，注重能力培養(yǎng)（0-5） |
|||
|
學(xué)習(xí)評價(jià)（5） |
有對習(xí)題的評判或?qū)W生自學(xué)習(xí)的效果的評價(jià)（0-5） |
|||
|
技術(shù)性
(25)
|
運(yùn)行狀況
（10） |
運(yùn)行環(huán)境（5） |
沒有“死機(jī)”現(xiàn)象，沒有導(dǎo)航、鏈接錯(cuò)誤（0-5） |
|
|
操作情況（5） |
知識(shí)定位清楚，操作方便、靈活，交互性強(qiáng)，啟動(dòng)時(shí)間、鏈接轉(zhuǎn)換時(shí)間短（0-5） |
|||
|
設(shè)計(jì)效果
（15） |
軟件使用（5） |
采用了技術(shù)含量較高的軟件，或自己設(shè)計(jì)了適合于課件制作的軟件（0-5） |
||
|
設(shè)計(jì)水平（5） |
自己設(shè)計(jì)量大，軟件應(yīng)用有較高的技術(shù)水準(zhǔn)，用戶環(huán)境好，使用可靠、安全，素材資源規(guī)范合理（0-5） |
|||
|
媒體應(yīng)用（5） |
充分利用多媒體技術(shù)，并（如視頻、聲音、動(dòng)畫）具有相應(yīng)的控制技術(shù)（0-5） |
|||
|
藝術(shù)性
(20)
|
界面設(shè)計(jì)
（10） |
界面效果（5） |
界面布局合理、新穎、活潑、有創(chuàng)意，整體風(fēng)格統(tǒng)一，導(dǎo)航清晰簡捷（0-5） |
|
|
美工效果（5） |
色彩搭配協(xié)調(diào)，視覺效果好，符合視覺心理（0-5） |
|||
|
媒體效果
（10） |
媒體選擇（5） |
文字、圖片、音、視頻、動(dòng)畫切合教學(xué)主題，和諧協(xié)調(diào)，配合適當(dāng)（0-5） |
| |
|
媒體設(shè)計(jì)（5） |
各種媒體制作精細(xì)，吸引力強(qiáng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（0-5） |
|||
|
加分
(15) |
整體效果加分（5） |
課件整體效果印象較好（0-5） |
||
|
推廣應(yīng)用加分（5） |
課件設(shè)計(jì)有較大推廣價(jià)值（0-5） |
|||
|
創(chuàng)新創(chuàng)意加分 (5) |
課件設(shè)計(jì)有創(chuàng)新或創(chuàng)意新穎（0-5） |
|||