六十華誕又一年金秋，五十芳華又一載情誼
十月，已是“裊裊涼風(fēng)動，凄凄寒露零”，滿地枯葉融了些“霜降碧天靜，初聽秋夜如梧桐”的寒意——但今天，有這樣一群人重游他們的母校，滿心只是如噴薄朝陽般溫暖如春，如北歸候鳥般眷戀故土。
他們，便是馬鞍山二中1967屆的校友。
十月十九日，滿懷著對母校的懷念與期待之情，1967屆的校友們重回詩城，歡聚一堂。已是年逾古稀的鶴發(fā)老人，卻在望見某位“問姓驚初見”的同輩時，下一秒滿臉便倏然溢滿“稱名憶舊容”的喜悅。他們之間，有些人或許已足足五十一載再未相見，卻在此刻的相聚熱淚盈眶，依舊如少年時光里那般的親密無間，情誼不輸當(dāng)年。
對于校友們的回訪，郭惠宇校長無比激動，給予了他們熱烈的歡迎。在學(xué)術(shù)報告廳里，他們聆聽了郭校長真摯的致辭。郭校長娓娓道來這座江東名校近年來取得的卓越成就，激起了校友們心中作為二中人無法磨滅的自豪感；同時，他飽含深情地邀請各位校友能夠經(jīng)?；貋硭麄冊?jīng)的大家庭歡聚——無論是在外風(fēng)生水起卓有成就，抑或是忙忙碌碌于朝市間，抑或是遠(yuǎn)居在地球另一半，二中永遠(yuǎn)是你們停泊的港灣，永遠(yuǎn)期待她的每一個孩子從遠(yuǎn)方歸來。
在郭校長的致辭后，校友們集體觀看了六十周年校慶的宣傳片。六十又一載的芳華與光陰，不變的是厚德之訓(xùn)——“立德，潤物細(xì)無聲。”高山仰止， 景行行止。三尺講臺，誨人不倦，所育桃李，廣遍江南；一支粉筆，寫盡百態(tài)，所書春秋，皆化清風(fēng)；
勵學(xué)——“立校，質(zhì)量筑輝煌。”勤為書階，朝乾夕惕?；蛟S只有“學(xué)海無涯苦作舟”，才知“梅花香自苦寒來”；或許只有知曉“紙上得來終覺淺”，才知何為“操千曲而后曉聲”；
敦行——“立人，多彩展風(fēng)華。”以夢為馬，以滿腔熱血砥礪前行，更要全面發(fā)展，注重培養(yǎng)核心素養(yǎng)，為青春添上濃墨重彩的一筆。
校史館邊，幾十米長廊，承載了二中六十年風(fēng)茂。踏入校史館那一刻，校友們仿佛踏入了青春年少的回憶——抑或是急切尋找相片中的自己或同伴，感慨時光青蔥，也感慨歲月如梭；抑或是安靜聆聽熟悉卻也添新的校歌，憑一曲回憶往昔年華；抑或是慢慢踱步于長廊內(nèi)，在不經(jīng)意間瞥見自己的恩師的照片時，倏然紅了眼眶，心中思緒飄回當(dāng)年。
窗外，是陽光篩過樹葉落下剪影，吹起了往事的絨毛，卻也唯恐驚擾了這一刻美好。窗邊，校友們熱切討論著當(dāng)年的故事———是他們私下里為某個老師取了綽號最后被識破，是他們英語課上有些奇怪的發(fā)音引得哄堂大笑，是他們那個特殊的年代求學(xué)經(jīng)歷之不易。此刻，他們不再是奔波于各地的游子，他們只是1967年的某月某日某時某分某秒在課間談天說笑的好友，在課桌上刻字立志的懵懂少年——誰說“欲買桂花同載酒，終不似，少年游。”，那分明是“欲買桂花同載酒，終回頭，恰似少年重游。”
最為動容的是其中一位校友對后生所寄予的厚望。他對我說：“我們這一代人已經(jīng)老了，但你們不一樣，你們年輕，你們不缺的就是時間，不缺的就是那股不肯服輸?shù)膭蓬^。我希望你們能夠比我們走得更遠(yuǎn)，更高。所以，你們一定要加油啊！”這是兩個世紀(jì)之間的交流，是長者對幼輩最為真摯的祝福。聽到這里，不禁憶起了《邊城》里所久久不能忘懷的一句話：“日頭不辜負(fù)你們，你們也莫要辜負(fù)日頭！”
辭別校史館后，校友們參觀了新校區(qū)，感嘆與當(dāng)年校園環(huán)境的進(jìn)步與發(fā)展。南大橋邊，楊柳依依，綠水長流，是二中學(xué)子開始夢想之地；日晷旁，鐘樓屹立，謹(jǐn)告“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”；諾貝橋下，水光瀲滟，波光粼粼，一派朦朧詩情畫意；綠茵操場旁，是盡情奔跑的朝氣少年，揮灑熱血與汗水……
然而，總有一處，總有一處熟悉之地滿載所有人的追憶——那便是雛鷹雕像。校友們來到雛鷹雕像下，紛紛合影，留下最美的回憶。雛鷹向陽，在長風(fēng)破浪的荊棘路上，依舊心懷夢想與初心，終會撥云見日，飛向最廣闊的蒼穹；雄鷹南歸，縱使窮窮山水無盡美好，終有一處希望在疲累時停歇的綠樹候你。
這六十載風(fēng)雅年華，托起多少朝陽，點亮多少夢想，育多少桃李芬芳；
這六十載如歌韶華，書下多少首壯麗詩篇，譜寫多少支青春之歌；
如今，已是六十零一載，二中學(xué)子又站在了新的起跑線上——然而，不變的是熱情，是信仰，是昂揚的斗志，堅定的理想，正如二中賦所寫——
雄哉！我二中之人，凌碧空之杳緲，挽長纓之奮飛！
壯哉！我詩城二中，立百年之偉業(yè)，澤萬里之春暉！
（高一三班 陶婧怡 供稿）