安徽省安慶市2009年中考模擬試題
語 文
（試題卷）
溫馨提示：
1．你現(xiàn)在拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分)；相信你能在150分鐘內(nèi)完
成所有答題。
2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題
卷”上答題是無效的。
3．答題過程中，你可以隨時使用你所帶的《新華字典》。
4．考試結(jié)束后，別忘了將“試題卷”和“答題卷”一并交回。
一、語文積累與綜合運用（35分）
1．按下面的要求，寫出你所知道的古代詩文名句。（6分）
（1）《與朱元思書》一文中的“游魚細(xì)石，直視無礙”與《小石潭記》一文中的“
， ”有著異曲同工之妙，都從側(cè)面寫出了水的清澈見底。
（2）《紅樓夢》中有詩云：“質(zhì)本潔來還潔去，不教污淖陷渠溝?！边@讓我們聯(lián)想到周敦頤《愛蓮說》中與之意義相近的名句：“_______________，_________________?！?SPAN lang=EN-US>
（3）古詩詞中有很多表現(xiàn)雄渾開闊景象的詩（詞）句，如“大漠孤煙直，長河落日圓”，請你再寫出表達(dá)這種景象的連續(xù)兩句：“ ， ?！?/SPAN>
2．一位同學(xué)寫了篇《魅力語文》的文章，下面是文章的部分內(nèi)容，請閱讀后完成（1）—（4）題。（10分）
語文，猶如一顆璀 (càn)的明珠，時時綻放耀眼的光芒；語文，猶如一片溫潤的碧玉，常常讓人愛不釋手；語文,猶如一條奔流的大河,在人類的漫長的歷史中流淌……
是語文，讓我感受到“ ① ，悠然見南山”的淡泊與和諧；是語文，讓我領(lǐng)略到“ ② ，一覽眾山小”的堅毅與無畏；是語文，讓我知道了“了 卻 君王天下事， ③ ”的激昂與悲壯；是語文，讓我體會到“春蠶到死絲方盡， ④ ”的執(zhí)著與奉獻(xiàn)……
語文，我深愛的語文，是如此豐富，如此美麗……你的深邃我們無法丈量，你的廣闊我們無法斗量，愛你之心難以言盡。即使山無棱，即使天地合，我也會愛你到永遠(yuǎn)!
（1）請補寫出第二段橫線處名句所缺的部分。（4分）
（2）根據(jù)拼音寫出漢字，給加點的字注音。（2分）
（3）文中加點詞“愛不釋手”中的“釋”查字典應(yīng)查 部首，這個字在詞中的意思是： （2分）
（4）第三段中畫線句有兩個詞相互混淆，使用不當(dāng)，請加以改正。（2分）
3．閱讀名著的過程，其實也是與書中人物對話的過程。班級舉行“我和名著人物對話”的讀書活動，請從下面四個人物中，任選一個，先寫出他出自哪部作品，然后結(jié)合名著內(nèi)容，寫出你與他的對話。（提示：可以寫你對他的印象，可以贊揚他的某種精神，也可談你從他身上受到哪些啟發(fā)和教育）（5分）
備選人物：唐僧 吳用 貝多芬 丑小鴨
我與________對話，他是《 》中的人物形象，我和他的對話：
（50字左右）
4．在 2009年5月10日 母親節(jié)前，鳳凰中學(xué)九年級（2）班開展了以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你按要求完成下列任務(wù)。（15分）
（1）假如你是活動的主持人，請為這次綜合性學(xué)習(xí)活動說一段開場白。（3分）
（2）在這次綜合性學(xué)習(xí)活動中，同學(xué)們了分成不同專題活動小組搜集整理資料，然后在班上交流，請你根據(jù)平時開展此類活動的體驗，將下面交流活動的步驟設(shè)計完整。 (4分)
步驟一：主持人說明活動意圖，宣布活動開始。
步驟二：
步驟三：
步驟四：主持人對該項活動進(jìn)行小結(jié)，活動結(jié)束。
（3）在活動中，小明同學(xué)向大家展示了一幅新聞圖片和相關(guān)文字，請你根據(jù)這幅圖片和介紹文字，完成下面兩個要求。（4分）
這位母親名叫閻瓊瑪，家住甘肅省迭部縣臘子口鄉(xiāng)朱立村，今年76歲。雖然每天要打柴背柴，但老太太總是面帶笑容。那是一種發(fā)自內(nèi)心的笑容，沒有絲毫做作，沒有絲毫埋怨。幾十年的風(fēng)雨歷程，這位母親早已習(xí)慣了艱難困苦，習(xí)慣了微笑面對人生。
① 請給這幅圖片擬一個標(biāo)題。 （2分）
② 假如見到閻瓊瑪老媽媽，你會對她說點什么？ （2分）
（4）班級將這次活動編輯成冊——《獻(xiàn)給母親的歌》，要求每位同學(xué)用簡要的文字寫一個留言，來表達(dá)對母親的贊頌。（不超過20個字） (3分)
你的留言是：
二、閱讀（55分）
閱讀下面的文字，分別回答問題。
［一］ （21分）
廢墟下的課堂
啞 樵
那節(jié)課她正在講《地震中的父與子》，一個美國父親在所有的人都絕望了的情況下，用雙手從地震的廢墟里，救出埋了38個小時的兒子和他的14個同學(xué)……
突然，房子劇烈地?fù)u晃起來，大地瘋了一樣地顫抖。
“快，蹲下!躲進(jìn)角落里!”坐在前排的幾個同學(xué)從座位上跳起來，向她跑來，她伸手扶了一把跑在最后的一個，房子就塌了。轟隆隆墻壁傾倒、噼噼啪磚瓦飛濺之后，一切都?xì)w于黑暗和沉寂。
許久，一個聲音怯怯地響起來：“老師，老師?！?SPAN lang=EN-US>
她的頭被撞破了，流了很多血。人也昏迷過去。她費力地睜開眼睛。除了斷壁殘垣，什么也看不見。她閉上眼睛，又昏了過去。
“老師，老師。”聲音又響起來，她猛地清醒過來，答應(yīng)著：“我在，老師在?！?SPAN lang=EN-US>
她睜開眼睛，過了一會兒。適應(yīng)了黑暗的環(huán)境：她的身邊，有3個女生和兩個男生，每個人都有些輕微的擦傷，正是這個角落，救了他們的命。
“還有人嗎?”她大聲地喊。四個墻角，都有人回答。她想動，腿卻被什么壓著，動不了。
“老師，我們害怕?！币粋€女生突然哭了，廢墟下，也有哭聲傳過來。
“我給你們接著講課文吧，講講地震中尋找兒子的阿曼達(dá)?！边@篇文章她早就背熟了，清了清嗓子，她給同學(xué)們念課文。當(dāng)念到“第38個小時，他突然聽見底下傳出孩子的聲音：‘爸爸，是你嗎?’”的時候，一個急切的聲音問：“老師，他找到兒子了嗎?”
“是的，他找到了。他兒子還活著，還有他的14個同學(xué)?！彼拥卣f。
課文念完了，她也累了。靜下來的廢墟，像是突然變成了冰窟，大家感到全身發(fā)冷，有一個男生的牙齒打起了冷顫，得得地響。
好半天，也沒有人說話。她摸索腿邊，她每天上課時必帶的水杯恰好也翻滾到那里，她拾起來，擰開，剛放到嘴邊，又?jǐn)Q緊，遞給身邊的一個女生。女生打開抿了一小口，又傳給別人，再次傳到她手里的時候，她掂了掂，分量并沒少多少。
“告訴我，阿曼達(dá)為什么會去救自己的兒子?”她問。
“因為他對兒子說過，無論發(fā)生什么，我總會跟你在一起!”一個男生回答。
“還有呢?”沒有人回答。她的學(xué)生上課搶答一向很踴躍，可是，現(xiàn)在，他們沒有那么積極了!是啊，他們又怕又餓，又聽不到外面的任何聲響。
過了不知道多久，又有聲音在喊：“老師?！彼れ`一下醒了。不管她有多困，只要有人喊老師她就會醒來。好像那稱呼是根繩子，使勁地拽著她的心。
“阿曼達(dá)一定會去救兒子嗎?”
“一定，因為他對兒子有承諾!”
“可是我爸爸和我沒有這樣的承諾?！睆U墟里，又陷入一片可怕的寂靜。
“有的。也許表達(dá)方式不一樣。其實，這篇課文不只是想說一個實踐諾言的故事，還想說，孩子們要相信親情，相信成人社會?！?SPAN lang=EN-US>
一瓶水，反復(fù)在幾個人手中傳著，每次她都掂一掂，越來越輕了，她的心在收緊。她輕聲地叮囑大家少說話，靠緊些，用手碰著手，腿碰著腿，感知其他人的存在和溫暖。
“阿曼達(dá)會來嗎?” 她平時最喜歡的一個女生聲音顫抖地問。
“會來的。就像老師會和你們永遠(yuǎn)在一起?！薄?SPAN lang=EN-US>
聽到有人說話的時候，男女生全哭了起來。幾小時以后，佩戴著“綿陽消防”標(biāo)記的救援人員扒開了
壓住他們的墻壁，告訴他們：這已是震后40個小時。救援人員在想辦法弄掉她腿上的重物，那個最喜歡的女生趴在她耳邊，哽咽著說：“阿曼達(dá)，他來了!”
（選自《語文教學(xué)與研究》，有刪改）
5．文中多次提到“阿曼達(dá)”，“阿曼達(dá)”原指什么？他還包含著哪些含義？（5分）
6．揣摩下列句子，分別說出它們表現(xiàn)出女教師怎樣的性格特點。（4分）
①“快，蹲下!躲進(jìn)角落里!”坐在前排的幾個同學(xué)從座位上跳起來，向她跑來，她伸手扶了一把跑在最后的一個，房子就塌了。
②不管她有多困，只要有人喊老師她就會醒來。好像那稱呼是根繩子，使勁地拽著她的心。
7．文中“廢墟里，又陷入一片可怕的寂靜。”一句是什么描寫？請說說這句話在文中作用。（4分）
8．文中畫橫線的句子在表達(dá)上有什么作用？請談?wù)勀愕睦斫?。?/SPAN>3分）
9．文中孩子們在經(jīng)歷了“廢墟下的課堂”之后，將會有怎樣的收獲呢？請結(jié)合全文內(nèi)容，說說你的認(rèn)識。（5分）
【二】（18分）
海底飛船
①作為我國載人航天工程姊妹篇的“海底飛船”有望于今年下半年開始下水試驗。屆時，它將成為世界上下潛最深的載人潛水器，可以到達(dá)全世界99.8%的洋底。
②潛水器大體上可分三種。一種是無人駕駛的自由行動的潛水器，也叫水下自動機器人。船開到某一海域，把它放下去，它可以自動地在深海探測。另一種是纜控潛水器，拖著一根長纜，放下水去，然后由甲板控制人員通過遙控機械手和電視進(jìn)行取樣、拍照、探測。再一種就是載人潛水器，可以攜帶海洋科學(xué)家進(jìn)入海洋深處，在海底現(xiàn)場直接進(jìn)行觀察、分析、評估，操作機械手實現(xiàn)高效作業(yè)。
③我國這一新開發(fā)的 7000米 載人潛水器，長 8米 ，寬 3米 ，高3． 4米 ，是用特殊的鈦合金材料制成的。從外觀上看，“海底飛船”呈一橢圓形球體，酷似一頭小鯨魚，能容納3個人：一名操作員，兩名科學(xué)家。在潛水器的前端，安裝有一個密封的玻璃舷窗，透過它潛水科學(xué)家可以看見外面的神秘世界。它有兩個配重塊和一個壓水艙。當(dāng)需要下潛時，壓水艙注水，開始下潛。當(dāng)需要在水中懸停時，它拋出一個配重塊，如果此時啟動動力裝置，就可以工作了；它的兩只機械手，可以抓取 75公斤 的礦物。當(dāng)需要上浮時，壓水艙加入空氣，排出海水，就可以上浮。這種設(shè)計是為了盡量節(jié)省蓄電池的能量，使它在水下連續(xù)工作時間達(dá)到7個小時。
④載人潛水器主要用于深海資源勘探、海底測繪和采樣、熱液硫化物考察、深海生物基因采樣、深海地質(zhì)調(diào)查等領(lǐng)域。在過去的二十多年里，載人潛水器已經(jīng)取得了眾多的科研成果。1991年俄、美科學(xué)家兩次乘坐和平號，在大西洋發(fā)現(xiàn)了迄今為止最大的熱液礦體。1994年俄國科學(xué)家在大西洋水域熱液場探測時，發(fā)現(xiàn)了多種熱液生物，具有代表性的有蝦類、貽貝類、鰻類等生物群。在深海地質(zhì)研究方面，日本科學(xué)家在日本海溝 6200米 深的斜坡上發(fā)現(xiàn)了裂縫，同時還發(fā)現(xiàn)了一條地震斷層懸崖。
⑤在軍事上，載人潛水器可以直接為建設(shè)海底軍事基地服務(wù)，還可以直接參與現(xiàn)代水雷戰(zhàn)，完成潛艇救生和水下?lián)凭鹊热蝿?wù)。
⑥在21世紀(jì)，加快發(fā)展深海載人潛水器，把我國建設(shè)成為新時代的海洋強國是中華民族的一項偉大而艱巨的歷史性任務(wù)。
10．閱讀全文，說說文中“海底飛船”具體指的是 。(2分)
11．請用簡潔的語言概括第③段說明的內(nèi)容。（4分）
12．第④段主要運用了什么說明方法？ 請簡述它在表達(dá)上的作用。（4分）
13．第②段“潛水器大體上可分三種”這句話中，加點的詞語能否刪掉，為什么？（3分）
14．參考下面的兩則鏈接材料，結(jié)合本文，談?wù)勀銓ξ覈涌彀l(fā)展深海載人潛水器意義的認(rèn)識。（5分）
鏈接材料一：海洋地質(zhì)專家估計，海底儲存著約1350億噸石油，近140萬億立方米的天然氣，海底還沉積著極為豐富的多金屬結(jié)核，其中鈾的儲藏量高達(dá)40億噸，是陸地上的2000倍。
鏈接材料二：20世紀(jì)90年代以來，世界上影響最大、范圍最廣又難以解決的熱點多發(fā)生在海洋上或沿海地區(qū)。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前全世界有爭議的島礁近1000個。21世紀(jì)，中國海洋安全環(huán)境不容樂觀。目前我國東海、南海安全都受到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，國外一些有識之士曾多次提醒我們：“在中國海區(qū)，有70％以上的地區(qū)存在著危機!”
［三］（16分）
【甲】復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人隔絕。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。
【乙】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
15．解釋下列加點的詞。（3分）
（1）便要還家 要： ?。?/SPAN>2）屋舍儼然 儼然： （3）臨溪而漁 漁：
16．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）
（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
（2）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
17．根據(jù)選段內(nèi)容，在下面對聯(lián)的空格處填入出自甲文的成語，將其補充完整。（2分）
脫塵超俗，陶潛志寄□□□□； 與民同樂，文忠情醉滁西瑯琊。
18．用原文語句填空。（3分）
（1）【甲】文中描寫桃花源人精神狀態(tài)的句子是： ， （2分）
（2）【乙】文中與“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”描寫的是同一季節(jié)景色的句子是：
（1分）
19．和諧生活，是中國人民自古以來的向往和追求?！炯住俊疽摇績啥挝淖侄济鑼懥巳藗?nèi)粘Ｉ钪械暮椭C景象，請用自己的話說說它們的和諧生活體現(xiàn)在哪些方面？（4分）
三、寫作（55分）
20．把握機遇固然非常重要，但有時候?qū)W會及時放手也是一種生活的智慧。對于家長來說，放手讓孩子做自己該做的事，是一種大愛；對于老師來說，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，是一種藝術(shù)；對官員來說，在不屬于自己的名利面前坦然放手，則是一種明智……
請以“放手，也是一種 ”為題，寫一篇文章。
【提示和要求】
（1）先把題目補充完整。
（2）可以寫你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識。
（3）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。
（4）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
（5）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。
（6）考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。
安徽省安慶市2009年中考模擬試題語文試題
參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
一、語文積累與綜合運用（35分）
1．（1）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依 （2）出淤泥而不染，濯清漣而不妖 （3）示例：千嶂里，長煙落日孤城閉（答案不限于此，只要符合題目要求即可。）（每小題2分，每空1分，有漏字、添字、錯別字的，該空不得分）
2．（1）①采菊東籬下 ②會當(dāng)凌絕頂 ③贏得生前身后名 ④蠟炬成灰淚始干（每空1分，有漏字、添字、錯別字的，該空不得分）
（2）璨 suì （每空1分）（3）采 放下（每空1分，釋義意思對即可） （4）將“丈量”改為“斗量”，將“斗量”改為“丈量” （2分）
3．示例一：唐僧 西游記 在西天取經(jīng)的路上，唐僧意志堅定，面對取經(jīng)路上的種種磨難和誘惑，不為所動。他為人忠厚，永不言棄的精神值得我學(xué)習(xí)。示例二：貝多芬 名人傳 他面對生活的不幸和社會的排斥，進(jìn)行不屈不撓的抗?fàn)帲罱K成就了自己的偉大。他直面人生的不幸，“扼住命運的咽喉”的斗志和毅力給我以感染。（寫對名著，1分；結(jié)合名著內(nèi)容，言之成理，4分。共5分）
4．（1）答案示例：同學(xué)們，世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書，那便是母親；世上有一種最香醇的茶值得永遠(yuǎn)品味，那便是母愛。母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。今天，我們開展以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請大家踴躍參加吧?。?SPAN lang=EN-US>3分，符合開場白的特點（開啟性、鼓動性），符合主題要求，語言流暢即可得滿分）
（2）示例：步驟二：各小組展示成果，小組長代表小組進(jìn)行交流。 (或：各組推薦代表進(jìn)行交流)
步驟三: 教師評價并宣布評價結(jié)果。(或：評委組評價并宣布評價結(jié)果；全班評價。)(步驟設(shè)計合理，符合活動的要求，表述清楚即可。)(4分)
（3）參考示例：①《母親的微笑》《樂觀的母親》（符合圖片內(nèi)涵即可，2分）。②略（注意內(nèi)容要切合活動主題和圖片的內(nèi)涵，語言要得體）（2分）
（4）答案示例：①道不盡的母愛！ ②母愛無聲驚天地！ ③天地寬大，父母恩大。 ④世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。 ⑤世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。 ⑥夢里?；蒯槧烤€，晨起來不期飯透香。 ⑦感恩從心開始，讓愛溫暖彼此。 ⑧誰言寸草心，報得三春暉！(3分)
二、閱讀（55分）
［一］ （21分）
答案示例：5.原指《地震中的父與子》一文中的父親（2分）；還包含著親情、諾言，成人社會的溫暖，人世間愛的洪流（3分）。（意思接近即可）
6.第①句：在地震發(fā)生時，她果斷的提醒學(xué)生“快，蹲下!躲進(jìn)角落里!”，顯示出她的沉著、果敢。（2分）第②句：當(dāng)身受重傷時，“有人喊老師她就會醒來”，顯示出她的堅強和強烈的責(zé)任感，表現(xiàn)出老師高尚的職業(yè)道德。（2分）（能結(jié)合語句談到女教師的形象特點，意思答到即可）
7.環(huán)境描寫（1分） “可怕的寂靜”烘托出孩子們那幾近絕望的心情，從而為下文寫女教師的教育和鼓勵做鋪墊。（答到“烘托”之意得2分，答到“鋪墊”之意得1分）
8.暗示每個人都只喝了很少的水（1分），生動的展現(xiàn)了師生之間互相關(guān)愛、互相體貼的精神（2分）。
9.只說懂得了“生命的意義”得2分，緊扣懂得了“人間的關(guān)愛”“社會的溫暖”來談可酌情給滿分。
【二】（18分）
答案示例：10、（我國新開發(fā)的） 7000米 載人潛水器 或 載人潛水器（2分）
11．“海底飛船”的構(gòu)造（2分）及工作原理（2分）
12．舉例子（2分） 具體說明“在過去的二十多年里，載人潛水器已經(jīng)取得了眾多的科研成果?！保?SPAN lang=EN-US>2分）
13．不能刪去，“大體上”表示這是大致的分類，還有其它的類型；隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，可能還會產(chǎn)生新的類型。如果刪掉，就說明潛水器只有三種，這與事實不符（或：這個詞語的運用增強了說明文語言的準(zhǔn)確性）（意思答到即可得分）。（3分）
14．示例：①海洋是一個巨大的資源寶庫，有很大的開發(fā)潛力，加快深海載人潛水器的研究對國家資源至關(guān)重要；②我國海洋安全存在著危機，加快深海載人潛水器的研究對我國安全保障至關(guān)重要。
（答到一點得兩分，答到兩點得5分。言之成理，符合要求，即可得分）
［三］（16分）
答案示例：15．（3分）（1）邀請 （2）整齊的樣子 （3）釣魚 （每小題1分）
16．（4分）（1）（他們）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，（至于）魏、晉兩朝就更不用說了。（注意“乃”、“竟”、“無論”的正確翻譯，語句流暢。2分） ?。?SPAN lang=EN-US>2）臉色蒼老、頭發(fā)花白，醉醺醺的坐在人群中間，這是太守喝醉了。（注意“蒼顏”、“頹然”、判斷句式的正確翻譯，語句流暢。2分）（每小題2分）
17．（2分）世外桃源
18．（3分）（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（2分）（2）水落而石出者 （1分）
19．①生活安逸、恬適。②民風(fēng)淳樸。③人與人和諧相處。④自然和諧美好。（答出兩點就得滿分，意思對即可）
三、寫作（55分）
評分標(biāo)準(zhǔn)參考：
項目 | 一等 (55—48分) | 二等 (47-39分 | 三等 (38—30分) | 四等 (29—21分) | 五等 (20—0分) | ||||||
內(nèi)
容
(30分) | 30-26分 | 25-21分 | 20-16分 | 15-11分 | 10-0分 | ||||||
文章切題 中心明確 感情真實 內(nèi)容充實 | 文章切題 中心較明確 感情真實 內(nèi)容具體 | 基本切題 中心基本明確 內(nèi)容比較具體 | 勉強切題 中心基本明確 內(nèi)容不具體 | 文不切題 中心尚明確 內(nèi)容不具體 | |||||||
表
達(dá)
(25分) | 25-22分 | 21-18分 | 17-14分 | 13-10分 | 9-0分 | ||||||
表達(dá)方式 運用得好 結(jié)構(gòu)合理 語言流暢 | 表達(dá)方式 運用得好 結(jié)構(gòu)完整 條理清楚 語言通順 | 表達(dá)方式運用基本合理 結(jié)構(gòu)完整 層次基本清楚 語句較通順 | 表達(dá)方式 運用有缺陷結(jié)構(gòu)基本完整 層次不清楚語句基本通順 | 表達(dá)方式 運用很差 結(jié)構(gòu)不完整 語病較多 |
說 明：(1)基本切合題意、中心基本明確、內(nèi)容具體的文章，如果表達(dá)十分突出，可加3-5分。
(2)文章不足500字，每少50字酌情扣1-2分。
評卷要求：(1)每篇文章必須由兩人獨立評分。
(2)同一篇文章，兩人評分差別在5分以內(nèi)的，最后得分取兩人所評分的平均分；差別超過5分的，交閱卷中心組評判后給定分?jǐn)?shù)。
卷面書寫 (5分)
卷面書寫要求及得分標(biāo)準(zhǔn)
5分 | 4-3分 | 2分 | 1-0分 |
字體端正、勻稱 書寫、標(biāo)點、 格式正確 卷面整潔 | 字跡清楚 書寫、標(biāo)點、 格式正確 卷面整潔 | 字跡較清楚 有多處錯別字 和標(biāo)點錯誤 卷面較整潔 | 字跡潦草 錯別字、標(biāo)點 錯誤多 卷面臟亂 |