每到夏初，學(xué)校里好像總會(huì)有一絲絲的緊張氣氛。在繁忙的備考月到來前，5月31日中午，學(xué)生校助邀請(qǐng)到了慶曉副校長參與“校長有約”活動(dòng)，與11位高一同學(xué)在食堂一邊吃飯一邊進(jìn)行交流，分享在校的煩惱，共同為文理分科后的學(xué)習(xí)生活做準(zhǔn)備。
針對(duì)同學(xué)們提出關(guān)于“分科后如何正確看待文理科學(xué)習(xí)差距”的問題，慶校解答說，學(xué)校正在努力同等化文理科的重要程度，避免因?yàn)閷W(xué)?！爸乩磔p文”而導(dǎo)致學(xué)生有相同心理。無論選擇什么科目，文理科都同樣重要。在更需要多領(lǐng)域人才的大時(shí)代背景下，“文科專業(yè)出路更少”的說法是片面的。慶校以最近不斷發(fā)酵的華為公司事件為例，指出技術(shù)攻關(guān)、運(yùn)營策劃、公關(guān)宣傳、危機(jī)處理分別需要擁有不同專業(yè)素養(yǎng)的人才，在現(xiàn)實(shí)應(yīng)用中文理科技能甚至?xí)粎R互融。因此，即使文理分科，也不能因?yàn)檫x擇人數(shù)少就認(rèn)為文科不重要，要同等看待文理科目，同樣認(rèn)真學(xué)習(xí)。但是，選擇也要是堅(jiān)定的，在專攻的領(lǐng)域還是要更加用心，不能在學(xué)科之間左右徘徊，影響學(xué)習(xí)效率。
對(duì)于高中學(xué)習(xí)技能和方法，慶校指出，學(xué)習(xí)沒有捷徑，在處于金字塔基部的高一階段要多學(xué)多練，不能放松。有同學(xué)認(rèn)為上了二中就是一只腳踏進(jìn)了高校，這是極其危險(xiǎn)的觀點(diǎn)。如果不養(yǎng)成良好的習(xí)慣，相當(dāng)于錯(cuò)過了整個(gè)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)。唯一的有效方法就是不放松，把握住高中三年。同時(shí)，正確對(duì)待誘惑也是必要的。如果因?yàn)槌撩允謾C(jī)、異性間不良交往等問題影響了學(xué)習(xí)，那也是得不償失。慶校也針對(duì)高一年級(jí)分班制度、強(qiáng)化班管理制度等問題進(jìn)行了相應(yīng)解答。
飯后，慶?？偨Y(jié)說，希望每個(gè)同學(xué)都能提高效率，在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)做出正確的選擇。
學(xué)生校助在活動(dòng)末收集了部分同學(xué)提出的建議并向參與活動(dòng)的同學(xué)們發(fā)放禮品。
撰文/攝影：第八屆學(xué)生校長助理
