為全面深入落實(shí)新課程、新課標(biāo)、新教材的目標(biāo)和要求，切實(shí)推進(jìn)新時(shí)代普通高中育人方式的轉(zhuǎn)變，2024年5月14日上午，馬鞍山二中黨建品牌“火炬接力夢(mèng)之隊(duì)”之火炬接力人課堂教學(xué)“生物學(xué)學(xué)科”匯報(bào)課順利開展。來(lái)自高二年級(jí)組的王思惠老師和高一年級(jí)組的韓靖老師向我們展示了兩節(jié)激發(fā)學(xué)生思維能力的匯報(bào)課。馬鞍山二中副校長(zhǎng)孫濱，馬鞍山市生物教研員禹萍，以及全市各中學(xué)生物學(xué)教師到場(chǎng)聽課并參與評(píng)課。
王思慧老師所授課題為《重組DNA技術(shù)的基本工具》，課堂基于“簡(jiǎn)約、形象、誘思”的原則，將抽象的概念具體化，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式，設(shè)計(jì)問(wèn)題串，在任務(wù)實(shí)踐中達(dá)到對(duì)知識(shí)的深層理解，達(dá)成對(duì)學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。
韓靖老師展示的《伴性遺傳》課，以討論人類性別的決定因素為切入點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生思考。授課過(guò)程充分挖掘教材，邏輯嚴(yán)密、情境真實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用演繹推理的科學(xué)探究方法對(duì)伴性遺傳的特點(diǎn)進(jìn)行分析，并學(xué)以致用，通過(guò)典型案例讓學(xué)生體會(huì)到課堂知識(shí)在實(shí)際生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，達(dá)成對(duì)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。
兩位老師的課堂都采用了問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)方式，切實(shí)激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，多位資深老師給予高度肯定，真正意義上體現(xiàn)了“優(yōu)化教學(xué)方式，深入落實(shí)‘三新’”的主題。
（撰稿人：汪白玲 一審：楊威 二審：沈榮 三審：孫濱）